【正文】 要找出體育現(xiàn)象及其進展過程的本質(zhì)與變化的對立統(tǒng)一規(guī)律，制造出新的體育科學(xué)知識和體育科學(xué)技術(shù)，從而進一步完善或充實體育科學(xué)體系。本次培訓(xùn)大大拓寬了我的視野。培訓(xùn)是我更進一步地明白了走進新課程的老師也不再是充當(dāng)“傳道、授業(yè)、解惑”的單一角色，而更多扮演“組織者”、“指導(dǎo)者”、“促進者”、“研究者”、“開發(fā)者”、“協(xié)作者”、“參加者”、“學(xué)習(xí)者”等多元角色。　　通過學(xué)習(xí)，讓我茅塞頓開。我們的課堂變革與學(xué)校變革，都與社會變革血脈相連。希望今后的我能夠立足課堂，跨越時空，讓我的課堂更能體現(xiàn)時代性和社會性。以下我說一說學(xué)習(xí)的感受：　　一、新的課標(biāo)對老師提出新的要求，體育老師要支持“健康第一”的指導(dǎo)思想，要注重激發(fā)學(xué)生的運動愛好，培育學(xué)生終身鍛煉的意識。就是通過上這堂課，我讓學(xué)生學(xué)會了哪些內(nèi)容，達(dá)到了什么樣的目的。一堂課上完，學(xué)生學(xué)會沒有，有多少人基本學(xué)會老師一定要心中有數(shù)。教學(xué)過程要求是師生互動，這里面需要解決兩個問題：一是老師包教，老師在教學(xué)過程中，大量地向?qū)W生傳授　　一些技能、技巧和鍛煉方法，而學(xué)生缺少主動參加、探究和合作學(xué)習(xí)。因為學(xué)生的身心進展究竟還不成熟，尤其對小學(xué)生來說?！　∷摹酆檬亲詈玫睦蠋?。但要避開片面追求熱鬧場面，簡單地認(rèn)為學(xué)生笑了、動了、氣氛熱烈了這就是好課。五、教學(xué)內(nèi)容更貼近生活、貼近實際，尤其是小學(xué)體育教學(xué)。因為孩子們都見過青蛙，而且也喜愛青蛙，在這節(jié)課中，我用情景式教學(xué)法，通過講解并描述故事、創(chuàng)設(shè)情境，結(jié)合現(xiàn)實出現(xiàn)的“捕蛙”情況，讓學(xué)生去討論研究和處理?！　×?、組織紀(jì)律性是學(xué)生學(xué)習(xí)的保證?！　∑?、場地、器材是體育課教學(xué)中的重要輔助手段。總之，我認(rèn)為上好體育課的一個重要前提就是老師本人要愛崗敬業(yè)、熱愛本職工作，這樣才會釋放自已全身的能量，撲到教學(xué)工作中去，才會教好課，才能教好學(xué)生。我非常興奮地參加了小學(xué)體育老師的培訓(xùn)，非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能給我們這次難得的學(xué)習(xí)機會，也很感激教育局給我們提供一個學(xué)習(xí)的平臺，幫忙我們提高老師的教育教學(xué)能力和教學(xué)理論知識水平。面對社會的進展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了詳盡的講解。重點證講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法、學(xué)生學(xué)法、怎樣評課等，老師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容?！　≡俅危ㄟ^體育理論經(jīng)驗學(xué)習(xí)，使我對少兒體育有了新的39。所以我對少兒體育樹立起了全新的理念：以老師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主題，把鍛煉孩子身體健康為主要目標(biāo)，通過各種游戲提高孩子的學(xué)習(xí)愛好。借用老師的一句話：“不要把成人的思想強加于孩子”。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。達(dá)到我們的追去的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。自從新課程改革以來，我一直困惑于過程和結(jié)果之間，體育課是一門實踐性很強的課。聽了專業(yè)老師的講座使我如醍醐灌頂、余音繞梁，真好比一場及時雨。體育老師培訓(xùn)心得體會6 　　通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，無論是在體育理論知識還是在老師專業(yè)進展的思想覺悟上，我都有了很大進步。以下是我對這次學(xué)習(xí)心得的幾點總結(jié)：　　首先，通過這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，我熟悉到體育課具有鮮明的基礎(chǔ)性、實踐性和綜合性，是實施素質(zhì)教育，培育德智體美全面進展人才不可缺失的途徑。　　其次，通過這次學(xué)習(xí)使我更加明確教案的設(shè)計要包含五大要素：指導(dǎo)思想、教材分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標(biāo)、重點難點?！　≡俅瓮ㄟ^這次學(xué)習(xí)明確了教學(xué)的四大理念：學(xué)生為本、師德為先、能力為上、終身學(xué)習(xí)。明確了青年老師如何成為專家型老師所必須具備的條件和素質(zhì)，為我以后的進展指明了前進的方向。為我以后的教學(xué)工作起到了主動的指導(dǎo)作用。體育老師培訓(xùn)心得體會7 　　剛剛過去的暑期，對體育老師來說是一個收獲頗豐的暑期，這個暑期，教研員給我們進行暑期培訓(xùn)，培訓(xùn)主題鮮明，老師專業(yè)成長及有效課堂教學(xué)，給予了我們強烈的感染和深深的理論引領(lǐng)，一個個教學(xué)資源實例、一個個有效教學(xué)的內(nèi)涵，使我們在感悟中進一步了解和把握了新課改的進展方向和目標(biāo)。面對社會的進展，我們體育課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新必須遵循體育教學(xué)的規(guī)律，堅持健康第一的指導(dǎo)思想，然后，對教材編寫的指導(dǎo)思想、教學(xué)內(nèi)容的構(gòu)建以及編寫依據(jù)、體育教學(xué)方法與體育教學(xué)行為的區(qū)別、評價體系的變化等方面做了具體的講解。重點講解了體育教學(xué)方法的運用，并結(jié)合教學(xué)實際，在新課改下的體育課教學(xué)方法，老師素質(zhì)的提高和教育教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變等內(nèi)容?！　≡俅危v解了關(guān)于體育課的教學(xué)反思的寫法，并要求老師們動手寫一寫，舉例說明了課改的要害是什么，老師角色轉(zhuǎn)變和要提高自身的素質(zhì)，重點講解了，怎樣提高體育老師的教科研水平，在科研研究方面還存在著很多不足，如本質(zhì)的東西，論文的抄襲性，要有自已的獨立風(fēng)格，個性，和實效性。在看、聽、討論中，使過去的體育課非常的單一，課堂上老師就是全權(quán)代表，教什么，學(xué)什么，學(xué)生沒有主動權(quán)，學(xué)生與老師之間是很被動的。達(dá)到我們追求的讓學(xué)生在樂中求學(xué)，在學(xué)中取樂。通過學(xué)習(xí)，我收獲了很多平時很難了解到的經(jīng)驗和教學(xué)方法， 通過學(xué)習(xí)讓我更深的熟悉了體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)與體育課的樂趣，也對教好新教材布滿信心。重復(fù)的練習(xí)來鍛煉身體的，這是很多人給體育老師和體育課下的定義。比如，上體育課時身體弱的學(xué)生就不能和身體強壯的學(xué)生一起參加活動，在體力上就有區(qū)別，所以體育老師在分小組時就把學(xué)生按大小、強壯、男女分組教學(xué)，這是在老師的心中默默分成小組，不是有心觀察是看不出的。我瞪了她一眼，她