【正文】 給你很多喜悅，你還會發(fā)現(xiàn)很多新奇的事情。落花鋪成的地毯又軟又香，還有青蛙擊鼓跳舞為你表演。 （2）文中最后一句話把落花比作地毯，說明________；把青蛙當(dāng)成人來寫， 寫出了青蛙的________。 （4）你喜歡雨中的樹林嗎？為什么？ 【答案】 （1）雨珠；蜘蛛；青蛙（2）落花很多、很軟；歡快（3）雨中的樹林（4）喜歡，因為雨中的的樹林里有很多新奇的事情，每棵樹都給人很多喜悅。7．讀一讀，做一做。 媽媽親切地對小馬說___孩子___光聽別人說___自己不動腦筋___不去試試___是不行的___河水是深是淺___你去試一試就知道了___ （1）在選段橫線處加上合適的標點符號。 ） A.B.C.【答案】（1）：“；，；，；，；，；?！保?）C 【解析】8．閱讀短文，回答問題。 動物的睡相因其需要和本能而千姿百態(tài)，有些真令人意想不到。 大象是站著睡覺的，這是由于它的鼻孔十分嬌嫩的原因。有些魚在入睡前躲進石隙、泥洞之中，以確保安全、睡得更加香甜。 狗睡覺時總是將一只耳朵緊貼地面。刺猬在睡覺時，將身子縮得像個圓絨線球．只露出一點兒鼻子在外透氣，身上的尖刺一根根直豎著，這樣，一般的動物就不敢輕易來惹它了。 （2）文中劃線的詞語能換成什么詞語？寫在括號里。 【答案】（1）大象，魚，狗，刺猬（2）干脆；馬上（3）略 【解析】9．閱讀下文，回答問題。2016年10月，我們6只蠶寶寶跟著“神舟十一號”宇宙飛船開啟了宇宙之旅。我們這些蠶寶寶“宇航員”是從4000只蠶寶寶中脫穎而出的!科學(xué)家們考慮到我們是些柔弱的小家伙，就專門給我們設(shè)計了一套宇航服——用超級柔軟的航空專用織物把我們包裹了起來。在太空里，我們想怎么爬就怎么爬，行動自如，撒歡兒玩，很快活，一點兒不適感都沒有。 柔弱——________（軟弱 自如——________（自由 ①6只蠶寶寶是從4000只蠶寶寶中選出來的。（3）你有什么問題要問一問蠶寶寶“宇航員”嗎？請寫出來。10．閱讀下文，回答問題。 小兔開了一家網(wǎng)吧，小狗開了一家冰吧。 小猴在山上栽樹，樹兒長大了，長高了。 很多小動物來到氧吧，呼吸新鮮的空氣，享受大自然的美麗。 到氧吧的人越來越多，氧吧的生意紅紅火火。 越來越多 ________ （3）氧吧是什么樣子的？請你用橫線在短文中畫出相關(guān)語句。） A.B.C. 【解析】 雷雨過后天邊出現(xiàn)了一道美麗的彩（紅碧綠的柳枝經(jīng)過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。一只青蛙精神抖擻地蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。 像）在表演舞蹈。蚯蚓（專 蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似（ｓh236。 ｓ236。一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。 雷雨過后，展現(xiàn)在我們眼前的是一幅美麗的圖畫。 （2）在下面括號里，填上合適的詞語。 （4）雷雨過后，小動物們的反應(yīng)怎樣？用波浪線在短文中畫出來。（2）清新；碧綠；柔軟；美麗（3）水珠；珍珠（4）一只青蛙精神抖擻地……一只小貓正在練習(xí)滾、撲、咬的動作。12．閱讀下文，回答問題春天來了過了不久，小草也醒了，原本枯萎的身體又變得綠油油的，真是“春風(fēng)吹又生”??！大樹也開始長出幼芽，嫩嫩的，綠綠的。桃樹開出粉色的花，一朵一朵的，好似粉紅色的浪花，美麗極了！還有許許多多的花兒也開了，把春天裝飾得五彩繽紛。（1）短文第2自然段一共有________句話。 （3）“春風(fēng)吹又生”出自唐代大詩人________寫的《________》。 【答案】 （1）7（2）迎春花；小草；大樹；小鳥；桃樹；花兒；小河（3）自居易；賦得古原草送別（4）略 【解析】13．閱讀下文，回答問題海濱小城（節(jié)選）這里的孩子見得多了，都不去理睬這些貝殼，貝殼只好寂寞地躺在那里。船上滿載著銀光閃閃的魚，還有青色的蝦和蟹，金黃色的海螺。有桉樹、椰子樹、橄欖樹、鳳凰樹，還有別的許多亞熱帶樹木。鳳凰樹開了花，開得那么熱鬧，小城好像籠罩在一片片紅云中。 ③小城的公園更美。一棵棵榕樹就像一頂頂撐開的綠絨大傘，樹葉密不透風(fēng)，可以遮太陽，擋風(fēng)雨。除了瀝青的大路，都是用細沙鋪成的，踩上去咯吱咯吱地響，好像踩在沙灘上一樣。（1）選文的中心句：________。 （3）選文是按照________的結(jié)構(gòu)來描寫海濱小城的，選文第②自然段是按________的結(jié)構(gòu)來具體描寫沙灘的。B．分總中心句是一段文章中處于中心地位的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句在句尾：這座海濱小城真是又美麗又整潔。解答時要帶著問題細讀課文整體感知文章內(nèi)容，就能找到答案。 圍繞中心，短文重點描寫了海濱小城的沙灘、樹、公園、街道。故答案為：（1）這座海濱小城真是又美麗又整潔。（3）B A【點評】（1）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。（3）本題考查分析作品結(jié)構(gòu)的能力。 孫中山小時候在私塾讀書。學(xué)生讀熟了，先生就讓他們一個一個地背誦。先生聽了，連連點頭。孫中山會讀了，就回到座位上練習(xí)背誦?？墒?，書里說的是什么意思，他一點兒也不懂。 這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇呆了，課堂里霎時變得鴉雀無嚴。 先生拿著戒尺__走到孫中山跟前__厲聲問道__你會背了嗎__ 先生收起戒尺，擺擺手讓孫中山坐下，說：“我原想，書中的道理，你們長大了自然會知道的。 先生講得很詳細，大家聽得很認真。 后來，有個同學(xué)問孫中山：“你向先生提出問題，不怕挨打嗎？”為了弄清楚道理，就是挨打也值得。①霎時：________。（2）在文中找出最能表達文章中心思想的語句。先生拿著戒尺________厲聲問道________________孫中山說著________本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了；指照平常的做法（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。”（3），；，；：“；？”；“；。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問。 【解析】【分析】（1）詞語理解的考查。①霎時：指時間很短。②照例：指照平常的做法 。中心句是一段文章中處于中心地位的句子?！罢抑行木洹笔歉爬ǘ我獾囊环N形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。這段話的中心句在句尾：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！保?）此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。要了解標點符號的基本用法，重點掌握每一種標點符號的特殊用法，能正確使用標點符號。”孫中山說著，就把那段書一字不漏地背了出來。解答時要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。本文指同學(xué)們聽了孫中山的請求后，馬上被嚇到了。（2）孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問?！保?），|，|：“|？”|“|。（4）①孫中山每天照例流利地背出昨天所學(xué)的功課；②孫中山壯著膽子請求先生給他講課文內(nèi)容；③為了學(xué)好知識，不懂就要問?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對課文中重點詞語的理解。（2）考查學(xué)生掌握找中心句的方法并運用。所以平時的學(xué)習(xí)中，我們要用心體會標點符號的用法，書寫過程中也要做到盡可能正確的使用標點符號，另外對于一些標點符號的特殊用法要加以積累。（4）此題考查篩選相