【正文】 的事就會(huì)快樂(lè)。6．課外閱讀。 一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水?！薄薄薄闭f(shuō)著，烏龜“撲通”一聲跳下了井。 烏龜跳到了井里，一會(huì)兒就明白過(guò)來(lái)，他再也無(wú)法爬上來(lái)了。 （2）這篇短文共有________個(gè)自然段。 （3）“我這兒的環(huán)境與那兒不同。（填序號(hào)） ①江河湖海 ）。水井能關(guān)心幫助烏龜。不區(qū)別情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。驕傲自大是不對(duì)的。 ， ，（2）5；2（3）②；①（4）B 【解析】小馬過(guò)河（節(jié)選）媽媽親切地對(duì)小馬說(shuō)________孩子________光聽(tīng)別人說(shuō)________自己不動(dòng)腦筋________不去試試________是不行的________河水是深是淺________你去試一試就知道了________ （2）你怎樣理解選段中小馬媽媽對(duì)小馬說(shuō)的話？（別人說(shuō)的都對(duì)。什么事都要自己去嘗試，別人的話不可信。不要聽(tīng)了別人的話就信以為真，要自己認(rèn)真思考，親自去嘗試。；，；。 她在柳枝上蕩秋千，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在桃花、杏花枝頭笑……（1）在文段的橫線上填入表示動(dòng)作的詞語(yǔ)。（2）文段中的感嘆號(hào)，應(yīng)該讀出________（語(yǔ)氣）；文段中的省略號(hào)說(shuō)明了________。②找到春天后的喜悅（3）文段中的“她”指的是________，“我們”在________、________、________、________這些地方發(fā)現(xiàn)了她的影子。 【答案】 （1）看；聽(tīng)；聞；觸（2）②；①（3）春天；柳枝上；風(fēng)箏尾巴上；喜鵲、杜鵑嘴里；桃花、杏花枝頭（4）春天在小河里唱歌，在孩子們的臉上歡笑。9．閱讀下文，回答問(wèn)題。 上學(xué)的路上，有一條淺淺的小溪，在山腳下悄悄流淌。我們踏著跳墩，跳過(guò)小溪，走向?qū)W校。ng）淙，唱著一支快樂(lè)的歌。 雨天，溪水漲了。大哥哥、大姐姐們，手拉著手，站在看不見(jiàn)的跳墩上，排成一條長(zhǎng)長(zhǎng)的欄桿，讓我們扶著，蹚（tāng）過(guò)小溪。溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌。 溪水嘩嘩 ________（2）讀了第1自然段，我知道“跳墩”是________。 （4）溪水嘩嘩，唱著一支贊美的歌，它可能這樣唱：________ 【答案】 （1）隆?。伙L(fēng)聲呼呼（2）小溪里用條石鋪成的小路（3）快樂(lè)；友愛(ài)（4）關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師，你們辛苦了！ 【解析】 我懂得，她問(wèn)話的意思是：“看！那是什么？” 我懂得，喜鵲弟弟很快給出了答案：“媽媽，那是太陽(yáng)！太陽(yáng)升上來(lái)了！”（1）用“________”畫(huà)出文段中描寫(xiě)喜鵲阿姨動(dòng)作的句子。） A.B.（3）猜一猜，喜鵲一家在下面這樣的情景中，會(huì)說(shuō)些什么？寫(xiě)在橫線上?！敬鸢浮?（1）我看見(jiàn)喜鵲阿姨站在窩邊，指著上升的太陽(yáng)，問(wèn)喜鵲弟弟：“鵲！鵲鵲鵲？”（2）B（3）試一試，飛一飛；好的媽媽，我試試看 【解析】 氧吧他在林子里開(kāi)了一家氧吧。 氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥(niǎo)……大家都說(shuō)：“新奇、有趣的氧吧真好！”（1）仿寫(xiě)詞語(yǔ)。越________越________ 越________越________紅紅火火 ________（2）小兔開(kāi)的是________吧，小狗開(kāi)的是________吧，小猴開(kāi)的是________吧。 （4）大家來(lái)氧吧干什么？（ 打游戲呼吸新鮮空氣吃好東西（5）如果讓你開(kāi)一個(gè)吧，你會(huì)開(kāi)個(gè)什么吧？ 【答案】 （1）長(zhǎng)；高；吃；香；熱熱鬧鬧；簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單（2）網(wǎng)；冰；氧（3）氧吧有新鮮的空氣，有香香的花兒，有飛舞的蝴蝶，有唱歌的小鳥(niǎo)……（4）B（5）我要開(kāi)一個(gè)書(shū)吧，讓大家都來(lái)看書(shū)，學(xué)習(xí)知識(shí)。12．我會(huì)讀一讀,做一做。 每到冬天,奶奶總要戴那頂灰色的線線帽去街上。 可今天,她卻只圍了一條長(zhǎng)圍巾?！?我偷偷地笑了,這是我的小秘密,要藏在我心里。用音序査字法先查大寫(xiě)字母________,再査音節(jié)________。 ①我用線仔細(xì)地補(bǔ)好。________（3）請(qǐng)你用橫線畫(huà)出奶奶第二次說(shuō)的話。奶奶的絨線帽破了個(gè)洞?！拔摇睅湍棠萄a(bǔ)好了絨線帽。奶奶總要戴絨線帽去街上。ng（2）認(rèn)真；好看（3）誰(shuí)幫我補(bǔ)好了帽子,又漂亮,又暖和!（4）B（5）知道；第3自然段 【解析】 有兩只小蟋蟀，一只叫青頭，另一只叫紅頭。 “那讓我先藏，你來(lái)找。 青頭大吃一驚，它一下子蹦到牛身上，可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給摔到地上了。 “那我馬上就會(huì)死掉。它和草已經(jīng)一起進(jìn)了牛的肚子。 青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。 “可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？”紅頭悲哀地說(shuō)。 “當(dāng)然有用?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了。這一下，紅頭又看見(jiàn)了光亮。（1）我能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 勇敢——________拼命——________（2）“青頭”想了一個(gè)什么辦法把奄奄一息的“紅頭”救出來(lái)？我能從文中找出來(lái)。 （3）你能用幾個(gè)簡(jiǎn)單的詞語(yǔ)來(lái)形容一下“青頭”嗎？ （4）從這篇故事中你感受到了什么？ 【答案】 （1）重頭；英勇；拼死（2）這時(shí)，青頭爬到牛鼻子上，用它的身體在牛鼻孔里蹭來(lái)蹭去。（3）聰明、鎮(zhèn)定、機(jī)智等。 【解析】【分析】（1）本題主要考查對(duì)近義詞的辨析能力。答案合理即可，不唯一。勇敢：有勇氣，有膽量。（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。（3）評(píng)價(jià)人物性格要應(yīng)做到通觀全文根據(jù)文中故事情節(jié)以及人物的言行舉止具體分析其中蘊(yùn)涵的精神或品質(zhì)。學(xué)生通過(guò)感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。“阿嚏！”牛打了一個(gè)噴嚏，紅頭隨著一團(tuán)草一下子給噴了出來(lái)。（4）遇到危險(xiǎn)或困難一定要冷靜，或者要結(jié)交真正的朋友等。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（3）本題考查評(píng)價(jià)分析人物性格。14．閱讀下文，回答問(wèn)題奇妙的天空ng）。 清晨，我們看到了日出，帶給我們新一天的光明。），就像千千萬(wàn)萬(wàn)支極小的蠟燭在發(fā)光。 （2）找出文中描寫(xiě)顏色的詞語(yǔ)。 （4）云彩呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們?cè)S多奇妙的故事。 【答案】（1）4（2）粉紅色、蔚藍(lán)色、藍(lán)色（3）日出；云彩；星星（4）略 【解析】15．閱讀下文，回答問(wèn)題。 古代有一位帝王，他發(fā)現(xiàn)了稻、黍、稷、麥、豆這“五谷”，還制作了農(nóng)具，教人們耕種和收割。他走遍山山水水，品嘗各種植物的根、莖、葉、花、果，看它們是苦是甜，是寒是熱。神農(nóng)摸清了百草的藥性，配成藥方，