2024年人教版四4年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)題及答案-在線瀏覽
2025-04-01 22:10本頁(yè)面
【正文】 200米，經(jīng)過(guò)多少分鐘后兩人相遇？（列方程解決）29．小區(qū)要圍繞一個(gè)圓形的噴水池外修一條小路，在比例尺為的圖紙上量得水池的直徑為厘米，小路的寬為厘米，這條小路的實(shí)際面積是多少平方米？30．下面是王強(qiáng)統(tǒng)計(jì)的2020年“十一”期間龍門(mén)石窟和白馬寺的游覽人數(shù)的統(tǒng)計(jì)表。②根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提出一個(gè)問(wèn)題并回答?！驹斀狻?＝故答案為：A【點(diǎn)睛】本題是考查簡(jiǎn)單圖形的折疊問(wèn)題及分?jǐn)?shù)的意義?！驹斀狻?247。3．C解析：C【分析】已知第一位、第二位、第五位和第六位上的數(shù)字，只要找出第三位和第四位上的數(shù)字即可。27和18的最大公因數(shù)是33＝9。故答案為：C【點(diǎn)睛】本題考查偶數(shù)、倍數(shù)和最大公因數(shù)的認(rèn)識(shí)，要熟練掌握這些概念，并靈活運(yùn)用?！驹斀狻竣俜?jǐn)?shù)的分母越大，它的分?jǐn)?shù)單位就越小，說(shuō)法對(duì)的；②如果36既是a的倍數(shù)，又是b的因數(shù)，則a和b一定相等，假設(shè)a＝18，b＝72，則a≠b，原說(shuō)法錯(cuò)誤；③的分子乘2，分母乘2是20，也就是加上10后，分?jǐn)?shù)值不變，原說(shuō)法對(duì)的；④因?yàn)椋?4是4和6的倍數(shù)，4和6是24因數(shù)，原說(shuō)法錯(cuò)誤；綜上可知：正確的有2句。5．無(wú)6．無(wú)7．無(wú)8．無(wú)9．【分析】假分?jǐn)?shù)化帶分?jǐn)?shù)的方法：用分子除以分母。當(dāng)分子不是分母的整數(shù)倍時(shí)，能化成帶分?jǐn)?shù)，商是帶分?jǐn)?shù)的整數(shù)部分，余數(shù)是分?jǐn)?shù)部分的分子，分母不變?！驹斀狻?3247?！军c(diǎn)睛】本題主要考查分?jǐn)?shù)的意義和合數(shù)的意義，注意分?jǐn)?shù)的分母是幾，該分?jǐn)?shù)的分?jǐn)?shù)單位就是幾分之一；最小的合數(shù)是4。【詳解】；；綜上，【點(diǎn)睛】考查了分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系，以及分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)，基礎(chǔ)題?！驹斀狻?8＝233；12＝223所以18和12的最大公因數(shù)是23＝6；最小公倍數(shù)是2332＝36。當(dāng)數(shù)字較大時(shí)也可通過(guò)短除法解答。【詳解】6247。6＝1（小時(shí)），小學(xué)生每天陽(yáng)光體育活動(dòng)時(shí)間是1小時(shí)。13．n＋4【分析】根據(jù)偶數(shù)的意義：是2的倍數(shù)的數(shù)叫作偶數(shù)；相鄰的偶數(shù)之間相差2，三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，最小的偶數(shù)是n，中間的偶數(shù)是n＋2，最大的偶數(shù)是n＋4，據(jù)此解答。三個(gè)連續(xù)的偶數(shù)，其中最小的一個(gè)是n，最大的一個(gè)是n＋4。14．m【分析】n247。【詳解】根據(jù)分析可知，m和n都是整數(shù)，而且n247?！军c(diǎn)睛】當(dāng)兩個(gè)數(shù)存在倍數(shù)關(guān)系時(shí)，這兩個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)是較小數(shù)，最小公倍數(shù)是較大數(shù)?！驹斀狻?47。2＝6247?！驹斀狻?47。2＝6247。17．5 【分析】求出桃和梨的最大公因數(shù)，就是志愿隊(duì)最多人數(shù)，用桃的數(shù)量247。人數(shù)＝每人分得水果數(shù)量。人數(shù)＋梨的數(shù)量247。【詳解】60＝223540＝2225225＝20（人）60247。20＝3＋2＝5（個(gè)）【點(diǎn)睛】全部共有的質(zhì)因數(shù)（公有質(zhì)因數(shù)）相乘的積就是這幾個(gè)數(shù)的最大公因數(shù)?！驹斀狻?A－7＝2解：5A＝2＋75A＝9A＝9247?！驹斀狻?A－7＝2解：5A＝2＋75A＝9A＝9247。19．31 【分析】?jī)蓚€(gè)班同學(xué)再次同時(shí)去時(shí)，假設(shè)五（1）班同學(xué)這期間去了a次，五（2）班去了b次，則5a－1＝7b，當(dāng)a＝1時(shí)，b＝（次），不合理；當(dāng)a＝2時(shí)，b＝（次），不合理；當(dāng)a＝3時(shí)，b解析：31 【分析】?jī)蓚€(gè)班同學(xué)再次同時(shí)去時(shí)，假設(shè)五（1）班同學(xué)這期間去了a次，五（2）班去了b次，則5a－1＝7b，當(dāng)a＝1時(shí)，b＝（次），不合理；當(dāng)a＝2時(shí)，b＝（次），不合理；當(dāng)a＝3時(shí)，b＝2，合理?！驹斀狻坑煞治隹芍?，五（1）班去了3次，五（2）班去了2次是正好相遇，17－16＝1天53－72＝1天16＋53＝31日所以兩個(gè)班同學(xué)將在3月31日同時(shí)去敬老院參加義務(wù)勞動(dòng)。20．56 【分析】把一個(gè)圓形紙片平均分成若干份，拼成一個(gè)寬等于半徑，長(zhǎng)等于圓的周長(zhǎng)的一半的長(zhǎng)方形，長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)=圓的周長(zhǎng)＋半徑2，可求出圓的半徑，根據(jù)圓的周長(zhǎng)公式：π半徑解析：56 【分析】把一個(gè)圓形紙片平均分成若
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