【正文】 都把自己的生涯規(guī)劃和時代的需求、社會的需求、國家和民族的需求緊密聯(lián)系在一起。（2）青年人的生涯規(guī)劃，不要一蹴而就，不是一成不變，而是要在實踐中觀察、思考、調(diào)整、改變，最后才能確定自己的奮斗目標(biāo)。（4）青年人的生涯規(guī)劃，應(yīng)該年輕時開始明確自己的奮斗目標(biāo)、奮斗方式。注意本次寫作是以“生涯規(guī)劃”為主題的征文活動。這些驅(qū)動任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來寫作，而不能脫離這些任務(wù)。第二要抓住材料核心事實，明確是非。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來立意，同時應(yīng)兼顧自己擅長的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。這樣確立觀點，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對學(xué)生的考查要求。任務(wù)驅(qū)動型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點外，還應(yīng)把“分析材料、就事說理”貫穿在具體的寫作中，這是任務(wù)驅(qū)動型材料的一個顯著特點?！肚f子鳧脛雖短，續(xù)之則憂；鶴脛雖長，斷之則悲。【答案】順應(yīng)自然生活中，你常常刻意挖空心思去選擇某一種事物。在選擇食物方面，有的人很挑剔，這不吃，那也不吃，這是為什么呢？其人的朋友或父母會認(rèn)為他（她）是在講營養(yǎng)，找精品，吃精品，帶著科學(xué)的面具。那么這種行為的后果會是什么呢？——當(dāng)然是營養(yǎng)不良，導(dǎo)致身體的健康慢慢隱退。在選擇工作方面，有的人是跳蚤人生，對金錢的多少，和自己對工作的理解很在意，不斷挑換工作，最后鬧得一事無成?，F(xiàn)在，大多數(shù)家長都是望子成龍、望女成鳳??！他們依據(jù)社會的評價，掙錢的多少，去用自己的眼光強(qiáng)行幫助孩子選擇興趣愛好，使得大多數(shù)孩子患上了厭學(xué)癥，個性被扭曲，這使他們的一生都給毀了。其實真正高明地選擇還是順其自然。那么，大家按照：“日出而作，日落而息”的方法而做，不是就很完美嗎？比如說——小草不會選擇土地。又比如說——流水不會選擇河道。再比如說——駱駝不會選擇地勢。難道這還不夠完美嗎？生活中，大家就應(yīng)當(dāng)向以上事物學(xué)習(xí)，多一份從容，悠閑與順其自然，少一份追名逐利，當(dāng)然順其自然也不是消極的等待，不是無所作為的碌碌無為，更不是對生命的放棄，而是根據(jù)自己的實力去從從容容地坦坦誠誠地真實地生活與工作?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題考查學(xué)生的寫作能力。材料是《莊子?駢拇篇》中記載的一則簡短的寓言故事，即“長者不為有余，短者不為不足。所以野鴨的腿雖然短，加長了就不行，鶴的腿雖然長，截斷了就是很悲傷的事情”，這就是說長短皆系天性，不能違背。故考生可以圍繞“順應(yīng)自然規(guī)律”“懂得知足”“活出自己的價值”等方面立意。參考如下：順應(yīng)自然規(guī)律懂得知足活出自己的風(fēng)采【點睛】材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。近一段時間，北京、太原等地先后舉辦了以“記憶的時光”為主題的改革開放實物展，展品中有許多承載著家庭或個人記憶與故事的老物件。在這四十年里，有許多人，為了外面精彩的世界，離開家庭去打拼、去奮斗。一位參觀者在留言簿上寫下了這樣的話語：時光就是一個博物館，你過得豐盈，時光博物館就豐盈；你不斷成長，時光博物館就能成長。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字。透過時光的面紗，曾經(jīng)的一切，恍然留下了似是而非的面目，但人們愿意堅信，總有一些事物不會遭到歲月的磨滅。時間在這個世界里流走，抓不到，也追不上。但是，現(xiàn)在這種快節(jié)奏生活使我們做了很多違背自然的事情，開始追趕時光。追趕時光，讓人們的心變得浮躁不安?！恫烁T》里說：“性躁心粗者，一事無成；心平氣和者，百福百集。在如今這鋼筋水泥鑄就的城市中，有多少人愿停下追趕時光的腳步來靜候時光帶來的感動呢？如果人們無法感知生命的意義，算是白費了自己的漫漫人生了?！贝_實，過去的時光已經(jīng)永遠(yuǎn)逝去，珍惜當(dāng)下的時光才是正道。時光對我們說，要有最樸素的生活和最遙遠(yuǎn)的夢想。夢想的遙遠(yuǎn)可以使我們意識到時間的短暫，才會細(xì)細(xì)品味時光在身邊的流動，從而冷暖自知。珍惜時光并不代表就一定要去追趕時光，其實所謂的這種追趕有時看來是在浪費時光。這種等待和感受才是對時光的珍視，才是對自己漫漫人生路的一種最好的詮釋?？磿r光如灰色黏稠的蛛網(wǎng)，籠罩整個世界；看時光如天藍(lán)色舒張的脈絡(luò)，貫穿整個地球；看時光如細(xì)微飄散的塵埃，覆蓋整個宇宙。高爾基曾說：“人的一生，是很短的，短暫的歲月要求我好好領(lǐng)會生活的進(jìn)程。顧名思義，我們需要記住生命的感動與本真，以一種從容閑適的心態(tài)面對應(yīng)被珍視與崇敬的時光?！窘馕觥俊驹斀狻吭囶}分析：本題主要考查寫作的能力。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。題干要求“結(jié)合你的生活閱歷，寫出你自己的時光故事和感悟”，要求考生必須寫自己的經(jīng)歷，寫自己的真實感悟，而不能以寫他人為主，不能天南海北、古今中外，泛泛而談。每個人都在時光中奮斗過，這是時代的饋贈，也是對于時代的回報。每個人都把握寸寸光陰、珍惜這個時代，去感悟生命、理解生命，在感懷中繼續(xù)進(jìn)取。如果寫成議論文，應(yīng)避免抽象的描寫，大而無邊的空泛議論等。參考立意：做一個懂得珍惜時光的人；一寸光陰一寸金；充分利用每一寸時光，創(chuàng)造無限的輝煌；緊跟著時間的腳步，用有限的生命去領(lǐng)略無限的風(fēng)光；珍惜時光，成就夢想。然后從不同的角度分析論述，如時間，總是在我們身旁走過，不帶提醒，也不再回頭；時間，在我們的歲月里奔走，磨平了我們身上帶的棱角；時間，輕輕地，總是沒有聲息，引領(lǐng)我們前進(jìn)。【素材】時間是冷色的，時光才是暖色的；時間是記錄者，而時光是陪伴者；時間是條單行線，時光卻是個圓圈；時間讓人猝不及防，時光可以通向過往?；貞涍^去，是為了更好的珍惜當(dāng)下，也是為了不留遺憾地走好將來的每一步。這正是街頭博物館，重拾舊時光，溫暖在心間，整裝再向前。光陰似箭，歲月如梭，那逝者如斯的時間，在我心里烙下了一道又一道的傷痕?；蛟S但滄海邊成桑田后，會有那么一臺時光機(jī)器，可是啊，我們飛不過滄海，也飛不過桑田。青春年少的我今天又感嘆它的流逝，用來紀(jì)念那些在不知不覺中被我揮霍的日子。時間是殘酷的，如果不好好珍惜，就會毀掉一切，雖然它是無色無味的，但它會讓你嘗盡生活中的酸甜苦辣。既然這樣，讓我們還是放棄任何逃避現(xiàn)實、不切實際的幻想，珍惜時光，珍惜這有限的生命吧！【點睛】任務(wù)驅(qū)動型材料作文的審題方法很多，立意方向也呈現(xiàn)多樣化特點。由于“矛盾性”，更由于作文材料的多則，材料本身沒有做價值的判斷，材料意義的容涵性與開放性強(qiáng)，那么考生必須權(quán)衡，只有衡量、考慮、斟酌之后，才能做出恰當(dāng)、準(zhǔn)確的選擇，才能有自己真切的認(rèn)識與思考、冷靜的分析、邏輯性的表達(dá)。試題是否具有思辨性，能否引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思辨。作文主要考查的是學(xué)生的寫作能力，其中包括思想內(nèi)容、情感態(tài)度、布局謀篇，以及對這些加以整合的邏輯思維能力。任務(wù)驅(qū)動型材料作文更能貼近社會生活，注重材料的啟發(fā)和引導(dǎo)作用，更能體現(xiàn)學(xué)生分析問題、解決問題的能力，同時在角度、立意、文體和標(biāo)題等方面，給考生留出更大的自主選擇空間。①非知之艱，行之惟艱。（《人民日報》評論部主任盧新寧）③道不可坐論，德不能空談。（習(xí)近平）綜合材料內(nèi)容及含意，請就“知”“信”“行”三者的關(guān)系進(jìn)行思考，寫一篇文章。【答案】【例文】天地山川守信仰 知而行者開新篇 人生知易行難，敗事有余而成事不足，閱人無數(shù)而迷茫自我。故，立信仰，合知行，興大業(yè)。時代引領(lǐng)先驅(qū)。信，是知和行永遠(yuǎn)的支撐。正是他們，靠信仰，做奉獻(xiàn)，研制出“兩彈一艇”，使新中國從積弱積貧的“東亞病夫”成為世界核大國。 畢玉遂，山東理工大學(xué)教授，研發(fā)出一項成果，賣出了5個億的專利。 可是有誰知道，從2011年到2017年，他拿出了自己做教師的工資，每天都呆在試驗室工作，進(jìn)行了至少12萬次試驗。他義無反顧，在國家知識產(chǎn)權(quán)局的指導(dǎo)下完成了專利申報并獲得成功——“無氯氟聚氨酯化學(xué)發(fā)泡劑是革命性的顛覆性的發(fā)明，是重大的理論創(chuàng)新和技術(shù)發(fā)明”。繼往開來創(chuàng)新業(yè) 2019年4月15日，習(xí)近平總書記從北京出發(fā)，乘飛機(jī)、轉(zhuǎn)高鐵、換汽車，歷經(jīng)7個小時，來到重慶市石柱土家族自治縣中益鄉(xiāng)華溪村扶貧考察。七年之間，習(xí)總書記走遍全國貧困地區(qū)，用腳步丈量老百姓脫貧致富的歷程。天地山川有信仰故日月不老，人類知而能行故生生不息。 天地山川有信仰， 知行合一開新篇。材料作文的審題：第一步，讀懂材料，抓住主旨。所謂抓住主旨（即材料的意向傾向和感情傾向）。蘊涵豐富的材料，可從多角度立意，即發(fā)散思維多向立意。一個事件，針對其背景、寫作目的的不同，就產(chǎn)生了幾個不同的審視角度。強(qiáng)調(diào)行動的重要性。第③則材料強(qiáng)調(diào)的是知行結(jié)合，學(xué)以致用。審題需要把“知”“信”“行”三者有機(jī)結(jié)合起來。立意角度：知行結(jié)合，信以致用；信仰是人生的指路明燈；信、知、行，得大成。他自己別無家產(chǎn)，僅有書籍、衣服、一所華僑捐獻(xiàn)給他的小住宅。金錢崇拜指一種信仰，即認(rèn)為金錢是人成功與否的惟一尺度。使人心中一切偉大愿望陷于沉寂?！_素我們要在常學(xué)常新中加強(qiáng)理論修養(yǎng)，在真學(xué)真信中堅定理想信念，在學(xué)思踐悟中牢記初心使命，在細(xì)照篤行中不斷修煉自我，在知行合一中主動擔(dān)當(dāng)作為，保持對黨的忠誠心、對人民的感恩心、對事業(yè)的進(jìn)取心、對法紀(jì)的敬畏心，做到信念堅、政治強(qiáng)、本領(lǐng)高、作風(fēng)硬。學(xué)習(xí)新時代中國特色社會主義思想，要深刻認(rèn)識和領(lǐng)會其時代意義、理論意義、實踐意義、世界意義，深刻理解其核心要義、精神實質(zhì)、豐富內(nèi)涵、實踐要求。學(xué)習(xí)理論最有效的辦法是讀原著、學(xué)原文、悟原理，強(qiáng)讀強(qiáng)記，常學(xué)常新，往深里走、往實里走、往心里走，把自己擺進(jìn)去、把職責(zé)擺進(jìn)去、把工作擺進(jìn)去，做到學(xué)、思、用貫通，知、信、行統(tǒng)一。信仰認(rèn)定了就要信上一輩子，否則就會出大問題。要牢記空談?wù)`國、實干興邦的道理，堅持知行合一、真抓實干，做實干家。成長無捷徑可走，經(jīng)風(fēng)雨、見世面才能壯筋骨、長才干。 “知信行”模式是改變?nèi)祟惤】迪嚓P(guān)行為的模式之一，它將人類行為的改變分為獲取知識，產(chǎn)生信念及形成行為三個連續(xù)過程，即知識——信念——行為。 “健康信念”模式認(rèn)為信念是人們采納行為的基礎(chǔ)，有了信念，人們就會采納健康行為。 這兩個模式各有千秋，要是我說呢，把他們兩個融合起來更好些。首先是信念，它是基礎(chǔ)、是動力，或者我們也可以廣義地將其理解為興趣、主動性，它是獲取知識、采取行為的動力，沒有動力，擁有再多的知識也白搭。這個模式，既可以作為改變健康行為的理論，也可以用到其他地方。我也開始反思以前的不良生活方式，比如熬夜，喜歡肉食，饑餓減肥等等。所以，說道底，還是應(yīng)該“信知行”。此類文章適合于寫成議論文。然后聯(lián)系自身實際和時代特點，談對論點的認(rèn)識和理解?！军c睛】材料作文審題立意的幾種方法：1．從抓關(guān)鍵句入手。比如本題關(guān)鍵句“對于以上事件，你有著怎樣的思考與聯(lián)想？請寫一篇文章表明你的態(tài)度，闡述你的看法”。任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。本題就可以先明確觀點，接著闡述原因的角度行文。有的材料在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可從材料的情感傾向入手來審題立意。任何事物是相互聯(lián)系的。高考試題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。斯賓諾沙：如果你希望現(xiàn)在與過去不同，請研究過去。加繆：對未來最大的慷慨，是把一切獻(xiàn)給現(xiàn)在。列儂：所有事到最后都會是好事。④李大釗：無限的“過去”，都以“現(xiàn)在”為歸宿。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請據(jù)此寫一篇文章?！敬鸢浮俊纠摹窟^去未來弗里德里?！睂τ谶@個不會停止不會憐憫我們的時間，你是否時常覺得無奈而應(yīng)接不暇？時間是一維的抽象存在，它只會向前看，將一切變成過去，變成回憶和歷史。你一定體味過做錯的懊悔，失敗的苦痛，浪費時間的悲傷，可它們都一去不復(fù)返。我們?nèi)丝偸腔孟胫沽鲿r間，或是一遍又一遍不自覺地追憶過往的美好。過去的只能放下，我們應(yīng)該學(xué)會如何正確的對待過去。我們總是對未來充滿憧憬和幻想，可我們幻想的時間正偷走我們的現(xiàn)在。真想向人們呼告我的心聲：做好現(xiàn)在！我們不都知道那個可笑的宋人。我們也許聽說過哲學(xué)家和他的弟子在麥田上的故事。弟子空手回來了。未來或許是美好的，但現(xiàn)在也是才是你能夠掌握的東西，你為何不把它做好？做不好現(xiàn)在的人，同樣也將失去未來。一項研究有力地證明了這一點。那10%的人最終大部分都成了各行精英，20%的人也是成功之士，其余的大多碌碌無為。在一次又一次的完成現(xiàn)在任務(wù)，總結(jié)過去經(jīng)驗并迎接未來時，我們會覺得快樂?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查學(xué)生寫作能力。多則材料作文在提煉觀點時，必須對所提供的各則材料，先逐則分析，再比較分析，最后綜合分析，歸納提煉出恰當(dāng)?shù)挠^點?！緦忣}與立意】巴魯赫加繆是法國哲學(xué)家，他的話指向現(xiàn)實的努力；約翰從材料本身看，前三則材料分別著眼于過去、現(xiàn)在和未來，而第四則材料是對前三則的總括。分析時既能對四則材料中任意一則有所側(cè)重，又能避免只顧其一，不顧其余；同時能夠立足新時代，立足家國情懷，立足“少年心事當(dāng)拿云”的慷慨壯志。素材準(zhǔn)備：過去，面對過去，我們是站在回憶里，我們曾是在草地上追逐打鬧的孩童，我們無憂無慮的歡笑，我們笑的那么真。童年的追逐給了我們無數(shù)的幻想和憧憬，童年的追逐，同樣是我們堅持的開始。現(xiàn)在，花季正值的我們在青春里張揚放肆的生活著，慢慢的，我們懂得，站在原地，看看那些曾經(jīng)發(fā)生的一切；站在原地，想想未來可能到來的美好。我們小心翼翼的呵護(hù)著我們閃爍而燦爛的夢想，飛逝的青春。我們會固執(zhí)的說，就像李寧，一切皆有可能。未來在我們手里，我們追逐，執(zhí)著，堅持著。無數(shù)次，夢境里，灑落了成功的喜悅和淚水；無數(shù)次，幻想過，擁抱著成功后的鮮花和掌聲；無數(shù)次，我們期待著，執(zhí)著追逐，堅持的最后，我們成功了，然后靜靜的回首，成功的開始，奮斗的過程，最后的美好。所以那一天，就在一步一步走向我們。過去就像是一本翻不厭的書，讓人忍不住的回味再回味；現(xiàn)在就像是一本寫滿計劃和行動的筆記，讓人不斷檢查，完成，再向前；未來，就像一頁白紙，等待執(zhí)著，等待追逐，等待堅持，等待這些美好的努力，最后畫下一張燦爛