人教版小學(xué)四4年級下冊數(shù)學(xué)期末綜合復(fù)習(xí)題-在線瀏覽
2025-03-31 22:04本頁面
【正文】 形的周長是（________）厘米，面積是（________）平方厘米。 22．計算下面各題，能簡算的要簡算。 24．在“慶六一”表彰大會上，五（1）班有學(xué)生48人，其中受到表彰的占全班人數(shù)的，沒有受到表彰的比受到表彰的學(xué)生多占全班人數(shù)的幾分之幾？25．今年爸爸的年齡正好是明明年齡的4倍，爸爸比明明大27歲。乙車每小時行多少千米？ （列方程解答）29．利民小學(xué)教學(xué)樓之間有一個直徑14米的圓形花圃。小路的面積有多少平方米？30．下面是淘氣和笑笑踢毽子訓(xùn)練成績統(tǒng)計圖，請看圖回答問題。（2）笑笑5次踢毽子的平均成績是多少下？（3）算一算，淘氣第四次成績比第三次提高了幾分之幾？（4）如果你是教練，你會選誰去參賽？說明你的理由。；指針從“1”轉(zhuǎn)到“4”，走過了3個大格，轉(zhuǎn)過的角度為30176。用轉(zhuǎn)過的圓心角度數(shù)除以360176?！驹斀狻?0176。；90176。360176?！军c睛】明確指針從“1”轉(zhuǎn)到“4”轉(zhuǎn)過的角度是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻?－＝＜，所以第2段長一些。【點睛】此題主要考查分?jǐn)?shù)的意義，帶單位的分?jǐn)?shù)與不帶單位的分?jǐn)?shù)表示的意義不一樣，不能直接作比較。【詳解】12的因數(shù)：129的因數(shù)：912和9的最大公因數(shù)是：3故答案為：B【點睛】掌握求2個數(shù)的最大公因數(shù)的方法是解答本題的關(guān)鍵。【詳解】的分子加上6變成了2＋6＝8，分子擴(kuò)大了8247?！军c睛】本題主要考查分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)：分?jǐn)?shù)的分子和分母同時乘上或除以相同的數(shù)（0除外），分?jǐn)?shù)的大小不變。【詳解】5＝，＝35－26＝9讀作三又七分之五，它的分?jǐn)?shù)單位是，再加上9個這樣的分?jǐn)?shù)單位就是5。5＝（32）247。10；根據(jù)分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)，的分母擴(kuò)大3倍，要使分?jǐn)?shù)大小不變，分子也要擴(kuò)大3倍；據(jù)此解答即可。10＝＝故答案為：10；9；【點睛】考查了分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)、分?jǐn)?shù)與除法的關(guān)系以及分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化，基礎(chǔ)題。【詳解】一個數(shù)既是5的倍數(shù)，又是30的因數(shù)，這個數(shù)最大是30，最小是5。12．2 5 1 【分析】根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義可知：把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)；也可以表示為把分子數(shù)平均分成分母份數(shù)，表示其中一份的數(shù)。【點睛】本題是考查分?jǐn)?shù)的意義，把單位“1”平均分成若干份，用分?jǐn)?shù)表示，分母是分成的份數(shù)，分子是要表示的份數(shù)；同一個分?jǐn)?shù)，單位“1”不同，所表示的意義也不同。每輛車運(yùn)a噸，則26車一共26a噸；下午比上午少運(yùn)16－10＝6車，將a＝10帶入計算出6車土的噸數(shù)即可。某天上午運(yùn)了16車，下午運(yùn)了10車，這天一共運(yùn)土26a噸?！军c睛】此題考查用字母表示數(shù)及含字母的式子求值的方法，關(guān)鍵是把給出的字母當(dāng)做已知數(shù)，再根據(jù)基本的數(shù)量關(guān)系列式?！驹斀狻緼＝255；B＝257；A和B的最大公因數(shù)是25＝10；是一個最簡分?jǐn)?shù)，則y和x是互質(zhì)數(shù)， x和y的最小公倍數(shù)是xy。15．5【分析】用8－1求出需要上的層數(shù)，再乘每上一層樓需要的時間即可。解析：5【分析】用8－1求出需要上的層數(shù)，再乘每上一層樓需要的時間即可。16．90；【分析】做這類題目，我們可以通過動手操作來得出它的答案。 ，對折2次，得到扇形的圓心角是90176。拿出一張圓形紙折一折，如圖，對折可以看出對折1次，得到扇形的圓心角是180176。對折2次后的扇形相當(dāng)于將這個圓形紙片平均分成了4份，取其中的1份，所以這個扇形的弧長是圓周長的?！驹斀狻繄A心角為：360186。2247。247。扇形的弧長：假定圓的直徑是d，【點睛】掌握扇形的弧長計算方法和動手操作是解答本題的關(guān)鍵。5）（20247?！驹斀狻?5和20的解析：20【分析】將這塊長方形木板鋸成最大的正方形，且不能有剩余，就是把長和寬的最大公因數(shù)作為正方形的邊長的長度，最后再求可以鋸成多少塊，可列式為：（25247。5）。5）（20247。18．6【分析】設(shè)這四個班分別是A、B、C、D，利用枚舉的方法分別列舉出比賽的情況?！驹斀狻吭O(shè)這四個班分別是A、B、C、D，則AB、AC、
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