人教版五年級下冊數(shù)學(xué)期末測試(及解析)word-在線瀏覽
2025-03-31 22:03本頁面
【正文】 出將小魚向上平移4格的圖形。（3）觀察對稱軸的位置，畫出小船的軸對稱圖形。這個容器最初放了多少立方厘米的水？（容器厚度不計）1．C解析：C【分析】將長方體截成4段，表面積增加了（4－1）2個橫截面，用橫截面面積增加的橫截面數(shù)量即可?！北硎尽＿@個點(diǎn)為旋轉(zhuǎn)中心，旋轉(zhuǎn)的角度叫旋轉(zhuǎn)角。在平面內(nèi)，將一個圖形沿某個方向移動一定的距離，這樣的圖形運(yùn)動稱為平移?！驹斀狻坑^察圖形，由圖形①得到圖形②的方法是先繞點(diǎn)A逆時針旋轉(zhuǎn)90176。故選B。區(qū)別在于，平移時物體沿直線運(yùn)動，本身方向不發(fā)生改變；旋轉(zhuǎn)是物體繞著某一點(diǎn)或軸運(yùn)動，本身方向發(fā)生了變化?！驹斀狻坑煞治隹芍?，30既是自然數(shù)A的因數(shù)，又是自然數(shù)A的倍數(shù)，則A是30?！军c(diǎn)睛】本題主要考查因數(shù)和倍數(shù)的認(rèn)識，要注意一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)都是它本身。【詳解】如果a是b的因數(shù)，那么b是a的倍數(shù)，所以a和b的最小公倍數(shù)是b。另外如果兩個數(shù)互質(zhì)，那么它們的最小公倍數(shù)是兩數(shù)之積。據(jù)此解答即可。6．D解析：D【分析】分析題干可知，這根繩子的總長度不確定，分情況討論這根繩子總長度大于1米，小于1米，等于1米時和米的大小。故答案為：D【點(diǎn)睛】分析計算這根繩子不同總長度時所代表的量是解答本題的關(guān)鍵?！驹斀狻扛鶕?jù)分析可得：160247?！军c(diǎn)睛】本題考查長方體、正方體的表面積，解答本題的關(guān)鍵是掌握長方體的特征?！驹斀狻浚剑?200mLm2＝60dm2時＝40分【點(diǎn)睛】本題考查單位名數(shù)的互換，關(guān)鍵是熟記進(jìn)率。據(jù)此解答?！军c(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握最簡真分?jǐn)?shù)的意義?！驹斀狻?＋5＋2＝92＋5＋8＝15所以，25□，要使這個數(shù)既是2的倍數(shù)，又是3的倍數(shù)，□里可以填：2，85＋1＋0＝65＋4＋0＝95＋7＋0＝12所以，5□□，要使這個數(shù)是5的倍數(shù)，這個數(shù)是：510，540，570【點(diǎn)睛】此題考查的目的是理解掌握5的倍數(shù)的特征及應(yīng)用?！驹斀狻?5＝35；12＝223；所以它們的最大公因數(shù)是3；8和9互質(zhì)，所以它們的最小公倍數(shù)是：89＝72。13．6【分析】要使每個班每個小組的人數(shù)相同，每組最多有多少人，就是求兩個班人數(shù)的最大公因數(shù)，用分解質(zhì)因數(shù)的方法求得即可。14．6【分析】根據(jù)上面看到的圖形可知，這個幾何體有兩排，第一排底層靠左有一個小正方形，第二排底層有三個小正方形；根據(jù)左面看到的圖形可知，這個幾何體有上下兩層，第一層和第二層左邊各有兩個小正方形，據(jù)此畫圖即可?！军c(diǎn)睛】本題考查了空間思維能力，從什么方位看，就假設(shè)自己站的什么位置。注意無蓋長方體紙盒，只有下面、前面、后面、左面、右面，沒有上面。注意無蓋長方體紙盒，只有下面、前面、后面、左面、右面，沒有上面。16．3【分析】找次品的最優(yōu)策略：（1）把待分物品分成3份；（2）每份數(shù)量盡量平均，如果不能平均分的，也應(yīng)該使多的一份與少的一份只相差1?！驹斀狻繉?0袋餅干分成（4），先稱（3），不平衡，再將3分成（1），再稱一次即可，共2次；（3）平衡，則將4分成（2），稱（1），不平衡，可確定，共2次，平衡則在2中，再稱一次即可，共3次。17．0；；；30； ；；；20；【解析】解析：0；；；30； ；；；20；【解析】18．；2；；【分析】（1）先通分，把分?jǐn)?shù)變成分母是12的分?jǐn)?shù)再相加減；結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)；（2）根據(jù)加法的交換律和結(jié)合律，先把和結(jié)合相加，再加上和的和，再把兩個和相加；（3）根據(jù)減法的性質(zhì)，一個數(shù)解析：；2；；【分析】（1）先通分，把分?jǐn)?shù)變成分母是12的分?jǐn)?shù)再相加減；結(jié)果化成最簡分?jǐn)?shù)；（
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