【正文】 12月11(星期五)下午五、活動地點：8207六、活動對象：14級機械電子一班全體學生活動流程：七、活動流程(一)、由支持人致開場白，主持說明此次主題班會的具體細則、主要內容、具體安排及活動目的。(四)、團支書對活動進行總結：此次“憲法在我心中”主題班會活動采取多種形式，取得了實效，使同生們了解了憲法基本知識，作為公民享有的基本權利和應履行的義務，懂得了要學法、知法、守法，遠離犯罪，學會運用法律保護自己，使學生們成為遵守憲法、維護憲法的好公民。為深入貫徹學習黨的會議精神，深化依法治國具體實踐，推動樹立憲法法律至上的理念，在全社會營造尊法學法守法用法的濃厚氛圍。三、宣傳重點(一)深入學習宣傳憲法。(二)深入學習宣傳黨的精神。(三)深入宣傳中國特色社會主義法律體系。深入宣傳憲法相關法、刑法、行政法、社會法、訴訟與非訴訟程序法等，讓社會公眾掌握常用法律知識，用法治精神引導生產生活，營造尊學守用的良好氛圍。圍繞我區(qū)經濟社會發(fā)展的重點工作和重點領域，深入宣傳“三改一拆”、“五水共治”、剿滅劣V類水、創(chuàng)新驅動、中小企業(yè)成長、生態(tài)旅游等相關的法律法規(guī)，推動重點工作的有效落實。各級廣播、電視臺、報紙等，要切實履行媒體普法的社會責任，利用各類媒介或平臺，重點宣傳以憲法為核心的中國特色社會主義法律體系及黨的精神。(責任單位：區(qū)法治辦，區(qū)級各部門單位)(二)開展憲法、民法總則宣傳“進村入戶”活動。(責任單位：區(qū)級各部門單位)同時，全區(qū)法律服務隊伍及普法講師團、普法志愿者，深入基層、深入群眾，以群眾喜聞樂見的形式，開展憲法、民法總則等法律法規(guī)的學習宣傳。(責任單位：區(qū)法治辦、市律師協(xié)會衢江聯(lián)絡組、區(qū)司法局)(三)組織憲法法律進民企活動。各企業(yè)主管部門要指導企業(yè)開展憲法法律法規(guī)的宣傳，利用企業(yè)宣傳欄、顯示屏刊播有關宣傳內容。(責任單位：區(qū)市場監(jiān)管局、區(qū)金融辦(國資辦)、區(qū)經信局，市律師協(xié)會衢江聯(lián)絡組)(四)開展國家工作人員年度法律知識考試。進入方式：百度搜索“衢州公共法律服務網”站點切換衢江區(qū)友情鏈接衢江區(qū)領導干部、公務員(事業(yè)干部)學法用法考試系統(tǒng)或輸入網址。在全區(qū)中學中組織開展“法律伴我成長”成人禮活動，通過將普法講座、贈送法律書籍、法庭開放日等與成人禮相結合，激發(fā)我區(qū)廣大青少年肩負起成人的責任，維護憲法和法律尊嚴。在學習憲法的基礎上，以憲法與國家、憲法與社會、憲法與個人等為主題開展演講。(責任單位：區(qū)教育局)(七)開展“以案釋法”典型案例集中宣傳。通過法官、檢察官、行政執(zhí)法人員、律師等對典型案件的釋法說理，引導廣大群眾自覺守法，在全社會形成辦事依法、遇事找法、解決問題用法、化解矛盾靠法的良好環(huán)境。內容與形式：采用搶答的形式，考題圍繞基本的法律常識，內容涉及憲法、未成年人保護法等。比賽共分為3輪，第一輪淘汰2組(得分最低)，第二輪淘汰2組，剩下2組參加第三輪比賽，決出冠亞軍?！?，它不是一種官職?！薄！?.《殘疾人保障法》第22條規(guī)定：“普通小學、初級中等學校，必須招收能適應其學習生活的殘疾兒童、少年入學?！?，必須向公安機關變更登記才有效。 (正確)《最高人民法院關于貫徹執(zhí)行〈民法通則〉若干問題的意見》第6條規(guī)定：“無名事行為能力人、限制民事行為能力人接受獎勵、贈予、報酬，他人不得已行為人無民事行為能力、限制民事行為能力為由，主張以上行為無效。4.《未成年人保護法》第38條規(guī)定：“對違法犯罪的未成年人，實行教育、感化、挽救的方針，堅持教育為住、懲罰為主的原則。，他們是屬于中央人民政府所管轄的地方行政區(qū)域。(同學們在激烈的討論中未達成一致，最后求助于同學家長〈律師〉)判決如下：假設種樹人為甲，被人破壞土地的人是乙。即甲在自己的院子里種樹，因樹根伸延，危及影響了其鄰居乙的圍墻安全或正常作用。應當說乙的理由在法律上是能成立的。民法上所謂的相鄰關系是指兩個或兩個以上互相比鄰的不動產(房屋土地、建筑等)所有人或占有人。在本案中，就是甲所種的樹不能影響到乙的建筑的安全，如有影響就要給予一定的限制，即消除影響。處理相鄰關系的法律原則是：(1)兼顧國家、集體、個人三這的利益。(3)有利于生產方便生活。如乙方認為甲方的樹已危及自己住家的安全，不同意拆除圍墻，執(zhí)意要甲方將樹移植，則也可考慮由甲方將樹移植到不影響乙方圍墻的地方，并負責將乙方的圍墻修理好。學憲法講憲法主題班會教案篇8活動目標：通過這次班會活動，使學生了解各種法律法規(guī)，知道運用法律武器保護自身的權利和利益，同時教育學生懂得什么是犯罪，什么是違法?；顒舆^程：一、歡快的音樂中班長報告本次活動的意義班長：親愛的同學們，隨著我國經濟的不斷發(fā)展，我們的生活在一天天的發(fā)生著改變，我們身邊也隨之出現(xiàn)了行行色色的不同群體或個人，并且他們的行為有時會侵犯到我們的權利，如果我們不懂法我們也可能侵犯到他們的權利，為了增強我們的法律意識，培養(yǎng)遵紀守法的能力，為此我們準備了這次以《法律與我們息息相關》的主題班會，再這次班會上我們將通過各種形式來了解掌握法律法規(guī)常識，從而使我們自覺遵守發(fā)律法規(guī),預祝班會圓滿成功!二、活動記錄主持人： 我宣布，三年一班《法律與我們息息相關》主題班會現(xiàn)在開始!同學們，當你走在繁華的大街上與人擦肩而過時。當你與別人交往接待時。你是否想到侵權兩個字，為了自己和他人的安全，為了每個人幸福和歡樂，讓我們多掌握一些法律知識吧。搶答題答對10分，答錯扣10分，最后看哪個小隊得分最多就是優(yōu)勝小隊。(2).制定《未成年人保護法》的目的是什么?保護未成年人的身心健康，保障未成年人的全法權益，促進未成年人在品德、智力、體質等方面與全面發(fā)展，把他們培養(yǎng)成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義事業(yè)接班人。(4).保護未成年人的工作應當遵循那些原則?下列原則：(1)保證未成年人的合法權益(2)尊重未成年人的人格尊嚴(3)適應未成年身心發(fā)展的特點(4)教育與保護相結合搶答題：(1) 什么是未成年人?指未滿十八周歲的公民尊重未成年人接受教育的權利，必須使適齡未成年人接受義務教育，使得使之輟學。(3)《未法》對未成年人招用有那些規(guī)定?任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的人、組織及個人非法招用的，處以罰款、吊銷營業(yè)執(zhí)照。(5).《教育法》共有多少條多少章?教育法共有十章、84條(6).義條教育法是何時分布和施行的?、自1981起施行。主持人： (先總結比賽情況)通過剛才的知識競答，可以看出同學們善于動腦，積極思考，不僅懂得了法律對我們每個的意義，而且掌握了許多法律常識，下面，就讓我們把身邊發(fā)生的事情表達出來，讓同學們分析些行為?比一比、賽一賽，看哪隊表達的最精彩主持人： 同學們，剛才同學們表達的特別精彩!課前老師讓我們和社會上進行實踐，發(fā)現(xiàn)沒發(fā)發(fā)現(xiàn)身邊的違法行為，如果有請同學們說一說，大家議一議。生2，我的朋友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦?生4，我看到有人偷別人材，我不知如何是好? …… 畫面一：錄像廳內，烏煙瘴氣，一群人在看錄象看投影 畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。 畫面四：一毒品販子正誘騙一群中學生吸煙。6. 內容一、開學了，同學們背著書包上學，而a同學確被父母留在家小品 中種地，同學們對a對白。 法律像眼睛時刻伴我行，安全像耳朵把我來提醒，讓我們提高自我保主持人： 護意識，法律常識承記心窩，下面請同學們起立，我們共同滿懷信心地唱一首歌 齊唱《讓我們蕩起雙漿》三、總結同學們，老師首先祝賀你們班會開得如此成功，通過這次班會，同學班主任 們進一步認識了法律法規(guī)的意義，愿同學們從小樹立法律意識，讓法總結永遠與你相隨，讓幸?？鞓酚肋h與你相伴!四、 主持人宣布：學憲法講憲法主題班會教案篇9班會目的： 加強法制教育宣傳，增強學生的自我保護意識，讓學生養(yǎng)成學法、懂法、依法辦事的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定發(fā)展?，F(xiàn)代社會是法制社會,隨著社會的進步和法制建設的逐漸完善,人們的生活與法息息相關。乙:法制精神是現(xiàn)代人的一種內在修養(yǎng)。甲:尊法守紀是每個社會公民的義務,乙:尊法守紀是保護每個人個人利益的保障。二、憲法解讀，初學《憲法》甲：同學們，1982年12月4日，第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了現(xiàn)行的《中華人民共和國憲法》。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，具有最高的法律地位、法律權威、法律效力。關于“憲法”你們到底了解多少呢?讓我們多掌握一些法律知識吧!（一）了解憲法根本地位憲法是國家的根本大法，規(guī)定國家各項基本制度和根本任務，規(guī)定國家機關的組織與活動的基本原則，保障公民基本權利的國家根本大法。它在國家的整個法律體系中居于主導地位，具有最高的法律權威和最大的法律效力，既是國家治國安邦的總章程，也是公民立身行事的總依據(jù)。（二）憲法的基本框架三、《憲法》法律知識簡介主持人:《憲法》共四章:第一章,總綱。第三章,國家機構。師：保護未成年人健康成長，已逐步成為全社會的共識。其中一個重要原因是家長、教師和社會不可能時時刻刻呵護著未成年人，未成年人只有自己長本事，才能有效防范來自社會生活中的侵權行為。四、一起來分析和討論（一）你對法律知多少：說出你所知道的有關青少年的法律法規(guī)的名稱。為保護未成年人健康成長，《未成年人保_》和《預防未成年人犯罪法》分別做出了一些禁止性規(guī)定，學生不應當違反這些規(guī)定。（二）正確對待父母和學校的教育隨著年齡的增長，未成年學生的獨立自主意識逐漸增強。如認為父母“趕不上潮流”，對父母的話聽不進去，甚至動不動就與父母頂撞，耍態(tài)度，發(fā)脾氣；對教師的批評教育很反感，認為是和自己過意不去。根據(jù)話題討論，內容為：一個考試不及格的學生因為害怕第二天的家長會很晚才回到家。請大家思考：你是怎樣看待故事中的父子倆的做法的？（討論）五、小故事引發(fā)大思考(一)舉例并解讀，激活《憲法》，不能讓它成為“睡美人”列舉各種耳熟能詳?shù)膽椃ò咐?比如動車事件、孫志剛事件)使學生明確如何改變憲法的“睡美人”狀況，使之真正實施和管用?！痹趯嵤┲?，憲法卻經常成為“睡美人”，“看上去很美，但經常停留在標語、口號層面。比如溫州動車事故時，就可以按《憲法