【正文】 上好形式新穎、主題鮮明的班會(huì)課。通過(guò)主題班會(huì)、演講、廣播、板報(bào)宣傳及各種小型文體活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神及審美意識(shí)。四、具體工作(一)加強(qiáng)德育隊(duì)伍的建設(shè)，營(yíng)造全員育人氛圍。加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。開(kāi)好每周一次的班主任例會(huì)，加強(qiáng)班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)交流，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)，達(dá)到相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)的目的。要定期對(duì)團(tuán)干、班干部進(jìn)行培訓(xùn)，發(fā)揮團(tuán)員、班干部的榜樣作用，充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。通過(guò)對(duì)學(xué)生集中進(jìn)行行為規(guī)范系列教育，強(qiáng)化訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生自我約束、自我管理的能力。(三)抓好文明禮儀教育、愛(ài)國(guó)主義教育、“仁愛(ài)”感恩教育。結(jié)合學(xué)校政教處、團(tuán)委工作安排利用、勞動(dòng)節(jié)、“五、四”等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。繼續(xù)開(kāi)展感恩、“仁愛(ài)”教育活動(dòng)，就是要從愛(ài)父母，愛(ài)老師、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)身邊的人開(kāi)始，對(duì)給予自己關(guān)懷和幫助過(guò)的人應(yīng)抱有感激之心，以仁愛(ài)之心對(duì)待身邊的人和事。(四)加強(qiáng)班級(jí)建設(shè)。積極組織班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，開(kāi)展常規(guī)管理優(yōu)勝班級(jí)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，爭(zhēng)創(chuàng)“流動(dòng)紅旗”，開(kāi)展班徽、班標(biāo)設(shè)計(jì)評(píng)比活動(dòng)，組織高一新生才藝展示，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。高中班主任德育工作計(jì)劃篇4【指導(dǎo)思想】以“以德促學(xué)，以德促教”為德育工作方針，充分發(fā)揮德育是教育第一生產(chǎn)力的作用，有效開(kāi)展高三年級(jí)德育管理工作，切實(shí)為高三年級(jí)教育教學(xué)質(zhì)量的提升服務(wù)?！靖呷昙?jí)德育工作計(jì)劃】完善德育工作機(jī)制，健全德育工作制度。在德育處、高三年級(jí)管委會(huì)的引領(lǐng)下，形成班主任與任課老師齊抓共管的德育運(yùn)行機(jī)制。堅(jiān)持“走動(dòng)式”管理，年管會(huì)領(lǐng)導(dǎo)要深入?yún)f(xié)管班級(jí)，指導(dǎo)班主任開(kāi)展管理工作。以“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”為抓手，強(qiáng)化養(yǎng)成教育實(shí)效。我校提出的“三零”、“四率”、“十大行動(dòng)”經(jīng)過(guò)一年多的實(shí)踐，內(nèi)容得到了豐富，切實(shí)起到了明顯的效果。同時(shí)，以榜樣來(lái)教育和引導(dǎo)學(xué)生。結(jié)合升旗儀式，評(píng)選“每周一星”，利用網(wǎng)絡(luò)和櫥窗進(jìn)行榜樣宣傳。要求班主任嚴(yán)格執(zhí)行我校的《班主任一日常規(guī)》。為指導(dǎo)班主任開(kāi)展工作，每周五中午召開(kāi)高三班主任工作例會(huì)，總結(jié)一周工作，布置下周任務(wù)。積極組織高三班主任參加我校的“第二屆班主任基本功競(jìng)賽”。高三年級(jí)的德育導(dǎo)師制工作要和年級(jí)組提出的師生談話工作結(jié)合起來(lái)，任課教師按照統(tǒng)一要求，扎實(shí)開(kāi)展談心幫教活動(dòng)，做好記錄，在學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中給予關(guān)心和照顧，引導(dǎo)學(xué)生全力以赴投入學(xué)習(xí)。扎實(shí)開(kāi)展德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)習(xí)與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)接軌。賦予高三年級(jí)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)新的內(nèi)容，第一學(xué)期與語(yǔ)文備課組合作開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐探究活動(dòng)，第二學(xué)期利用社會(huì)實(shí)踐時(shí)機(jī)，開(kāi)展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。充分利用網(wǎng)上家長(zhǎng)學(xué)校的資源，優(yōu)化家校聯(lián)系方式。堅(jiān)持開(kāi)展節(jié)假日集體家訪活動(dòng)，搭建學(xué)校與家庭之間的教育合作橋梁。班級(jí)文化展示的是一個(gè)班級(jí)的管理理念和師生的精神風(fēng)貌。鼓勵(lì)班主任根據(jù)自己的個(gè)人特長(zhǎng)和班級(jí)特點(diǎn)，運(yùn)用團(tuán)隊(duì)力量開(kāi)展特色班級(jí)活動(dòng)，努力形成一班一品。努力發(fā)掘資源，建設(shè)和諧有序的宿舍文化。班主任要精心準(zhǔn)備，科學(xué)策劃。德育處進(jìn)行推門(mén)聽(tīng)課，檢查班會(huì)課情況。⑵“愛(ài)國(guó)愛(ài)校”系列班會(huì)。⑷“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”系列班會(huì)。⑹“理想、專業(yè)、人生”系列班會(huì)。本學(xué)期的活動(dòng)比較少，主要以體育活動(dòng)健身為主，其他的一些文藝活動(dòng)盡量少舉行，最多是在主題班會(huì)的時(shí)候進(jìn)行一些小型的活動(dòng)。及時(shí)地改變自己的復(fù)習(xí)過(guò)程中的一些問(wèn)題的解決。但是就我們教育者來(lái)講，還是主要抓住高一高二的時(shí)間。首先一點(diǎn)就是要把高三這一年的基本的計(jì)劃要向?qū)W生講明白，說(shuō)明這一年的主要的一些工作，這樣就可以把學(xué)生的心思定在一個(gè)比較良好的基礎(chǔ)上，所以新學(xué)期的第一次要把這個(gè)事情講明白。第二周:理想教育。學(xué)期初的家長(zhǎng)會(huì)。這樣可以組織一些具體的活動(dòng)或者講座來(lái)安排確定。這樣就可以在學(xué)期初有一些基本的計(jì)劃。具體的內(nèi)容根據(jù)具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。(以與自己的實(shí)際相關(guān)的內(nèi)容的書(shū)籍為主)延續(xù)上面的幾屆讀書(shū)活動(dòng)，在這一屆的組織上，要把學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)定到與自己的實(shí)際的學(xué)習(xí)科目有一定聯(lián)系的環(huán)節(jié)上，這樣讀書(shū)也有一定的意義，當(dāng)然讀書(shū)的書(shū)目要做一定的握，不要讓學(xué)生因此而影響到自己的文化課的學(xué)習(xí)上。學(xué)習(xí)交流(集體或安排活動(dòng))。具體的事宜根據(jù)學(xué)校的一些具體的情況來(lái)進(jìn)行確定。根據(jù)具體的復(fù)習(xí)計(jì)劃，可以組織安排一些具體的學(xué)生學(xué)習(xí)的交流，形式能夠多樣化，盡量能夠把學(xué)生的一些學(xué)習(xí)情況進(jìn)行一些合理的推廣，爭(zhēng)取能夠使得大家的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提高。第五周:第一次月考小結(jié)分析。團(tuán)員會(huì)議。團(tuán)員的工作會(huì)議能夠落實(shí)到實(shí)處。針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)，不能夠放松學(xué)生對(duì)學(xué)校四項(xiàng)評(píng)比的放松，紀(jì)律也是一個(gè)很重要的方面，在最后的階段，有些學(xué)生就會(huì)趁這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)行一些不合理的活動(dòng)，而這些活動(dòng)往往回影響到學(xué)生的、班級(jí)的、集體的各個(gè)方面，影響很壞，如果不加以控制，就很難在這個(gè)時(shí)期將學(xué)生的思想穩(wěn)定下來(lái)，而這樣的直接后果就是整個(gè)集體的癱瘓。因?yàn)樘囟ǖ沫h(huán)境影響，在這屆的讀書(shū)的活動(dòng)小結(jié)上，一定把握一定的尺度，不能夠過(guò)，也不能夠太隨意。第八周:心理講座。具體的做法是先可以請(qǐng)專家來(lái)進(jìn)行一些比較的講座，而在這個(gè)講座之前，應(yīng)該想方設(shè)法先給學(xué)生作好心理準(zhǔn)備，也就是不要叫學(xué)生處于一種抵觸的狀態(tài)下進(jìn)行，而這個(gè)工作要進(jìn)行得比較好的話，就首先要在學(xué)校要組織這個(gè)活動(dòng)之前，先提前通知班主任，讓班主任做一些具體的安撫工作，將學(xué)生的一些情況先穩(wěn)定下來(lái)，有了這樣一個(gè)基礎(chǔ)，然后在下面的活動(dòng)就比較好進(jìn)行了。不過(guò)要清楚的是這只是一個(gè)具體的行為而已，主要的工作還是要班主任來(lái)自己進(jìn)行安排組織，不能夠只依靠專家的話就將問(wèn)題解決，這是不可能的，一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，當(dāng)然在以后的這樣的活動(dòng)中，這個(gè)具體的原則是不年個(gè)改變的，然后在下面的一些活動(dòng)里進(jìn)行正常的活動(dòng)。第九周:第二次月考分析會(huì)。分析后的大調(diào)整，學(xué)生和老師共同商量來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題。特別要重視的是第一輪的復(fù)習(xí)是非常重要的，一定要把握其效率，到了后面就已經(jīng)是差不多了，認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)是一個(gè)很關(guān)鍵的問(wèn)題，因此從各個(gè)方面要進(jìn)行合理的調(diào)整，爭(zhēng)取能夠在最短的時(shí)間里有很好的效果。特別地要把優(yōu)秀團(tuán)員的組織推薦工作要放在首要的位置上進(jìn)行安排處理，能夠有機(jī)會(huì)加入到黨的組織的，盡量地進(jìn)行推薦，這樣這些學(xué)生對(duì)于其他的學(xué)生來(lái)講也是一個(gè)很大的鼓勵(lì)。第十周:班級(jí)的中期整頓管理，在高三年級(jí)的各項(xiàng)管理是不能夠放松的。第十一周:學(xué)習(xí)教育。將學(xué)生在種子中的一些不好的現(xiàn)象可以先挑出來(lái)，然后根據(jù)這些現(xiàn)象進(jìn)行一些必要的指導(dǎo)和幫助。在組織活動(dòng)之前，一定要充分地考慮到學(xué)生的一些切身的利益，這樣工作起來(lái)就會(huì)處于主動(dòng)的狀態(tài)。爭(zhēng)取能夠把這個(gè)活動(dòng)進(jìn)行得有意義一些。第十二周:主題班會(huì)活動(dòng)。第十三周:挑我自己的刺。結(jié)合第十周的整頓，進(jìn)行自己的挑刺活動(dòng)，把自己的一些不良現(xiàn)象提出來(lái)，通過(guò)大家的幫助來(lái)進(jìn)行解決，有一些自己不能夠克服的問(wèn)題可以借助于別人的力量來(lái)解決，爭(zhēng)取能夠在自己的學(xué)習(xí)環(huán)境里不要出現(xiàn)一些不盡如人意的事情。通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，可以制定一些比較符合學(xué)生自身的規(guī)則。在組織的時(shí)候一定要把握住學(xué)生的心理狀態(tài)郁郁想法。同樣地要重視與學(xué)生的各個(gè)方面的心理狀態(tài)的調(diào)整。要把每次考試過(guò)后的效果要達(dá)到狀態(tài)里面去。(部分學(xué)生的分層次教育教學(xué)，讓學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性。)經(jīng)過(guò)幾次月考和學(xué)習(xí)成績(jī)的平時(shí)的確定，基本上對(duì)于學(xué)生的一些狀態(tài)都有了很清楚的了解，因此下面的一項(xiàng)很重要的工作就是對(duì)于學(xué)習(xí)苗子的確定，這個(gè)工作要能夠及時(shí)地堅(jiān)持落實(shí)下來(lái)，但是對(duì)于學(xué)生的穩(wěn)定也一定要把握好。根據(jù)上面的一些準(zhǔn)備工作，把最后的一批團(tuán)員的發(fā)展工作完成，對(duì)于這些學(xué)生來(lái)講是一個(gè)鼓勵(lì)，對(duì)于大家來(lái)講更是一種促進(jìn)!盡量地能夠把一些合格的團(tuán)員吸收進(jìn)來(lái)，讓他們能夠有更加寬闊的空間發(fā)展。學(xué)期最后階段的調(diào)節(jié)工作和學(xué)生的紀(jì)律管理放在心上。為下一學(xué)期的各方面的安排做準(zhǔn)備。第二十周:最后的期末考試。以日常行為規(guī)范為抓手，構(gòu)建學(xué)生德育課程體系，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)和有效，以高品位德育建設(shè)，提升學(xué)校的辦學(xué)品味，為學(xué)生終生發(fā)展奠基。(二)堅(jiān)持立德樹(shù)人，構(gòu)建具有鶴壁高中特色的德育課程體系。(四)加強(qiáng)班主任和學(xué)生家長(zhǎng)兩支隊(duì)伍的建設(shè)，充分發(fā)揮教育的協(xié)同作用。學(xué)生常規(guī)管理一是面向全體學(xué)生，特別是利用班會(huì)課、升旗儀式等平臺(tái)認(rèn)真學(xué)習(xí)“學(xué)生一日常規(guī)”“安全手冊(cè)”“文明禮儀規(guī)范”等要求。一是充分調(diào)動(dòng)學(xué)生會(huì)干部的工作積極，參與學(xué)校管理。三是堅(jiān)持常規(guī)管理周報(bào)制度。一是要加強(qiáng)對(duì)班會(huì)課的管理，要求班主任高度重視、充分利用班會(huì)和晨會(huì)教育主陣地，使之正常化、制度化。注重班會(huì)課內(nèi)容的時(shí)效、引領(lǐng)，并能結(jié)合重要節(jié)日、重大歷史事件和重大德育活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)拓展新的教育資源，開(kāi)發(fā)具有鶴壁高中特色、中華特色、時(shí)代特征的德育活動(dòng)，提煉學(xué)校的核心價(jià)值觀，并將之內(nèi)化為全體師生的信念和心理取向。進(jìn)一步加強(qiáng)全校各班和學(xué)生的安全工作的管理，特別是各班門(mén)窗關(guān)鎖和學(xué)生貴重物品的保管。(二)突出價(jià)值引領(lǐng)，提升學(xué)生素養(yǎng)。加強(qiáng)管理學(xué)生社團(tuán)，考核學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)情況，提高學(xué)生對(duì)社團(tuán)的重視程度。以打造校級(jí)精品社團(tuán)為核心，組建指導(dǎo)教師團(tuán)隊(duì)，對(duì)一批有特色的社團(tuán)進(jìn)行指導(dǎo)，推薦12個(gè)社團(tuán)參選鶴壁市優(yōu)秀社團(tuán)。一是加強(qiáng)生涯規(guī)劃引