初中生物教研組學期工作計劃7篇-在線瀏覽
2025-03-30 07:06本頁面
【正文】 外活動的安排等。從本組的實際出發(fā)確定集體研究課題，注意把提高課堂教學效率作為重要的研究內容。在課程類別上堅持了學科課程與綜合活動課程的結合。在課程內容上堅持了學術課程與技術課程的結合。在基礎知識課程中注意了人文知識和科學知識的結合。新課程賦予教師極大的自主性：從對課程被動、忠實的執(zhí)行者變?yōu)橹鲃?、積極的創(chuàng)造者。因此，生物教研員和生物教師必須具有職業(yè)的敏感性，跳出僅僅對生物學科本位的關注，走向對當前教育改革形勢的準確分析和敏銳把握，同時爭取主動、把握要點、積蓄力量、迎接挑戰(zhàn)。①.以七年級新教材為“切入點”，強化理論學習和教學實踐。，轉變學生的學習方式，提高課堂效益，規(guī)范教學常規(guī)管理，抓好“四關”。要求教師備詳案，要求教師的教案能體現課改理念。提倡每節(jié)課后記錄教學，對于教學過程進行及時地修改、完善。②.上課關。作業(yè)要認真及時批改，對于作業(yè)中出現的較為集中的問題開展備課組內的分析討論，做到及時發(fā)現問題，及時反饋糾錯，進行有針對性的輔導。④.考試關。，培養(yǎng)組內老師的團結合作精神。特別要把對新教材的教研活動作為工作的重點。，興“聽課，評課”之風，大力提倡組內，校內聽隨堂課。我們組要結合自身學科特點，在教學教育過程中滲透生命教育的精神。生態(tài)環(huán)境的保護等。繼上學期進一步開展工作。(四)、其他工作。、期末的命題復習工作。以上為我組在本學期的工作計劃，希望通過全組教師的共同努力，不斷取得新的進步。以課程改革為中心，認真做好教學研究，努力提高生物教學的質量。發(fā)揮團隊精神，共同探討教育教學問題，圍繞教學目標，教學重點，難點教法，學法及中考指導，形成切實可行的方案，并實施與教學之中，力爭做到“三定五統(tǒng)一”每次集體備課都有新思考，新視點，共同進步，做好原始記錄，以備檢查。抓好教研活動和備課活動，每次活動要有主題，能解決一些問題。課前參閱多種資料，吃透材料，明確重點難點，圍繞中考，把握方向，認真?zhèn)湔n。傳授能力，培養(yǎng)能力是衡量教師功夫的重要方面，要教給學生運用基礎知識解決問題的能力，教給他們以不變應萬變，真正做到向45分鐘要質量，提高課堂效率。課后反思：一堂課要讓學生掌握什么，不掌握什么，教師要心中有數，盡量不增一句廢話，不做一個廢題，不增加學生一點不必要的負擔。加強課程資源的開發(fā)，探索開放新課程的課程資源，組內資源共享，為教學服務，提高課堂教學質量。為了提高學生學習生物的興趣。組織好推磨課工作，同備課組內要說課，要及時評課，促進教師群體的互動，共同提高教學設計能力、教學實施能力，促進教師專業(yè)發(fā)展，有效提高課堂教學的效益。并精力選編復習資料，認真積極完成區(qū)教研室分配的任務。本學期市區(qū)教研活動采用“一卡通”考核制度，本組成員確保無特殊情況下準時參加，虛心學習兄弟學校教學經驗，提高自身教育教學水平。鼓勵教師多參加各級各類教學論文的評比和優(yōu)質課的評選，并為每位教師提供相關方面的幫助。初中生物教研組學期工作計劃篇4一、指導思想本學期的生物教學，我將認真貫徹教育局的教育教學指導思想，提高課堂教學質量，堅持以“辦學生滿意學校，做學生喜愛老師”為宗旨，開展一切教學工作。同時我還將重視自身師德建設，通過政治學習、榜樣示范、閱讀報刊雜志等不同形式努力提高自己的思想道德素質。這一級學生學習主動性較高，學習興趣濃厚，而且基礎知識很扎實。并且，八年級學生還能積極參加課外活動，例如蔬菜花卉、制作生物學具模型。因此，本學期在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂管理和調控的同時，還要注意加強學習思想引導、指導，不僅要讓學生端正態(tài)度、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成，課后復習的良好習慣，力求使每個學生都有明顯的進步。教學內容包括：第七單元《生命的延續(xù)與進化》后兩章，第八單元《健康地生活》共二章，第九單元《保護人類與其他生物的共同家園》共一章。生命進化的長河這章，學習的主要目的就是讓學生們了解到：生命的起源，生物進化的原因，生物的進化過程，明確人類的由來。并且懂得傳染病知識，掌握傳染病預防方法。第二十五章現代生活與人類的健康，注重增強學生們珍愛生命，關注自身及家人健康的意識及養(yǎng)成良好生活習慣。第九單元主要內容為讓學生們了解我們生存家園的現狀，有兩大問題即人口、環(huán)境污染與保護。四、教學目標通過課前有目標的預習和課堂小組合作學習，提高綜合素養(yǎng)。通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展。對學生進行唯物主義和愛國主義教育。全面開展繽紛教育，組建生物興趣小組，繼續(xù)進行上學期的種植活動以及學具模型制作。學生分層次分組，各人分工明確，并按照小組分配進行本學期學習任務
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