中小學的社會實踐5篇-在線瀏覽
2025-03-30 06:56本頁面
【正文】 5至6種花草樹木，高年級學生在終點處“__——北京，我來了”，的橫幅上簽名。三、時時處處注意安全，確保了活動的順利的開展。以上防止安全事故發(fā)生的措施保證了活動的完成，活動結(jié)束時，無一例安全事故發(fā)生。我們將在今后的工作中，為學生們提供更多體驗實踐的機會。暑假期間，大隊部積極開展了暑假“圖書館”、完美暑假“三個一”、“我的暑假我做主”社會實踐等活動。假期是學生參與社會實踐的最佳時期，既能鍛煉學生的能力又培養(yǎng)了學生的信心。學生的實踐活動內(nèi)容很多，主要包括以下幾項：手拉手，獻愛心。時尚diy。童心看世界。收到了很好的教育效果。二、調(diào)查時間20__年6月至8月。四、調(diào)查方法1）觀察法：仔細觀察不文明語言何時出現(xiàn)及內(nèi)容。五、調(diào)查結(jié)果1）小學生為什么說話不文明：（1）由于與別人的矛盾而產(chǎn)生憤怒情緒，說話會口不擇言，一般都是發(fā)生在男生身上。（3）很多小學生說不文明語言都是出于一種反抗的情緒，對某件事情不滿的時候，甚至難過的時候。2）小學生講不文明語言后心理表現(xiàn)或想法：（1）心里有一種莫名其妙的舒服感。（3）聽到周圍的人講過不文明語言，所以不認為有什么不對的地方。（2）公共場合：一個同學在很多人面前讓另一個人出洋相，被譏笑的那方就開始了語言攻擊。六、分析1）小學生的模仿能力很強，有些不文明語言是從家里、社會上聽來的，還有的是從同學那里學來的。2）高年級小學生的心理特點之一，就表現(xiàn)為用一些不太雅的語言表達心中的不滿情緒，作為發(fā)泄的方式。3）高年級學生還有一個特點就是愛譏笑同學，這也是講不文明語言的原因之一。七、思考中國歷來有“禮儀之邦”的美稱。作為小學生，我們要擔負起建設(shè)文明、繁榮祖國的重任，必須在各方面全面發(fā)展。我建議我們的長輩們，所有的爸爸媽媽叔叔阿姨們，請你們以身作則，給我們樹立起榜樣來，讓我們一起營造文明的氛圍。很多同學都是在寒假剛開始時想法頗多，但是隨著寒假的推進，寒假剛開始時的那些想法就逐漸在腦中消失了，寒假過成了每日吃喝玩樂、昏睡無度的日子，到了臨近開學，才發(fā)現(xiàn)自己該做的事情沒有做，想做的事情已經(jīng)沒有時間做了，自己都感覺這個寒假過得一無所獲、無聊乏味。這樣，就能把我們頭腦中一閃而過的好想法記錄下來，而且也利于我們對寒假活動安排的條理性和次序性。比如，幫助家里多做些家務(wù)勞動。看完兩本偉
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