20xx高三班主任的工作參考總結通用-在線瀏覽
2025-03-30 06:06本頁面
【正文】 像車輪一般，每個學生都是輪圈上的點。因此，引入競爭機制便不可防止?！ ×硪环矫?，是男生與女生的競爭。女生的優(yōu)勢讓這些男生大跌眼鏡，“巾幗不讓須眉，須眉奮起直追”。起先，用的是“梁山好漢定座次”法，發(fā)覺優(yōu)劣落差太大，差生不愿參與競爭。 班主任要學會“煽風點火”，抓住時機，促成飛躍?！ 〈偈箤W生各課成績平衡開展，提高總分成績，這是高三這一年班主任工作的重中之重。讓學生清晰“5—1=0”的道理。針對弱科、跛腿學科，查找緣故，想出對策，迎頭趕上。這方面，我采取了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作方式，做尖子生和差生的指導工作，對尖子生，要求他們明確目的，確定，打破弱點，保持優(yōu)勢，同時提出詳細措施。構成了優(yōu)秀學生帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐后、比學趕超的學習風氣。保證各層次的學生都有強勁的學習勁頭，使學習成績保持上升趨勢?！ I(yè)，在高考中，分數比例大，占186分。我就要求學生向課堂要效率，認真聽好每一堂課，做好筆記。同時每人預備一本糾錯本，將每次考過的試卷進展整理，整理出錯題，積累本人的錯誤，整理歸納失分的緣故，是知識構造的破綻，依然思維方式有偏向，依然答題標準存咨詢題?！ ∪⒅睾献?，講協調，促學科平衡。高三(7)班成績的獲得，不但凝聚著各位任課老師的汗水和心血，更是我們各位老師親密協調的結果。有“舍小家顧大家”的周后來老師，有“輕傷不下火線”的李昕老師，有治學嚴謹、一絲不茍的趙菊蘭老師、彭濤老師、王平老師。他們?yōu)榱宋覀儼嗟膶W生，為了一個共同的心愿，付出了太多太多。追求共贏，不搶時間，防止多敗俱傷。在學業(yè)上，我請我班的課任老師特別關注班上其他各科成績較好，而部分學科較差的學生。作為班主任，我深深地明白得：和任課老師搞好關系，親密協作，對班級的好處是無法估量的。高三(7)班成績的獲得，這確實是一個重要的砝碼?！ 】v觀整個學習過程，學生的身體疲勞程度是一個定值。高三班主任的一項重要工作確實是想方設法降低學生學習過程中的心理疲勞程度，調理學生的心理承受才能。特別是男同學，由于心理承受力差，會出現成績下降的現象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，特別多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來老師對學生的評價的增多，批判與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調理好學生的心理這時變得尤為重要。如:只做對學習有用的事。高考是人生的第二次投胎。全力以赴，咨詢心無愧等等?！ ≌_的對待考試成績 考試成績的優(yōu)劣受特別多要素的妨礙，有主觀的也有有客觀的，有偶爾的也有必定的，考試成績總體上能反映學生的學習情況，但并不能全面反映學生的學習，我時常找學生談心，提示他們在成績變化時多尋找本身的緣故。退步是否屬于必定，是、學習適應不科學，依然解題方法的不靈敏，依然考試心理的不穩(wěn)定，關于不會的標題必須追本逐源，尋找本身深層次的緣故，直到弄清晰為止。一個人犯錯誤并不可怕，可怕的是屢次犯同樣的錯誤，可悲的是明知本人的犯了錯誤卻不改正。大考臨近，作為班主任，一定要指導學生科學應戰(zhàn)，智慧應對高考?！ ≌w把握，先易后難，平復穩(wěn)健，膽大心細，卷面整潔，不交頭卷。這一年，通過大家的努力，我們不僅收獲
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