20xx第一學期校教導處工作參考計劃_0-在線瀏覽
2025-03-30 06:03本頁面
【正文】 究，強化目的治理，深化課程和治理機制的改革，強化”紀律與責任”認識。深化開展以教師職業(yè)道德建立為核心和提高教師整體素養(yǎng)建立的活動。
工作重點：
圍繞局中心工作，認真做好區(qū)域教育現(xiàn)代化建立迎檢工作。確保聽力障礙兒童、青年入學率達97%以上。減輕學生課業(yè)負擔，逐步建立起促進學生全面開展的評價體系，加強教學治理，標準教學行為，積極開展爭創(chuàng)活動。
主要工作及詳細措施：
一、注重實效，抓好教學常規(guī)治理
促進課堂教學的有效性。圍繞有效教學”三性”要求，精心安排好每周的教學研討活動。把培優(yōu)補差、分層推進作為提高教育教學質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。組織重溫《中小學教師職業(yè)道德標準》、《寶應(yīng)縣中小學教師”十不準”》及各項教學常規(guī)，落實定期檢查和隨機抽查相結(jié)合的制度，深化課堂，理解教師的教情和學情，并及時將評價情況反響給教師，催促其改良工作，加強教師的質(zhì)量責任制認識。教研活動重在正常開展活動，營建濃重的教研氣氛，要實實在在地研究課堂教學面臨的征詢題。每次活動做到定主題、定主講、定時間、定地點，內(nèi)容要構(gòu)成專題化、系列化。
教育教學質(zhì)量是學校的生命線，是每個教師工作成效的主要表達，教育教學質(zhì)量直截了當阻礙學校在社會的聲譽和形象。
堅持學校領(lǐng)導干部集體調(diào)研課制度，課堂上教師能抓住重點、難點，教給學生學習方法，還學生充分自主學習的時間，培養(yǎng)學生自主合作，探究學習的才能。
注重特別學生的輔導，加大輔導過程的治理力度。注重對后進生的幫扶工作，健全檔案，制訂計劃，提出轉(zhuǎn)變措施，定期進展動態(tài)分析，實在做好轉(zhuǎn)化工作。
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