20xx教導處范文新課程與學習方式變革-在線瀏覽
2025-03-30 05:21本頁面
【正文】 式而言的，相對的是“個體學習”與“競爭學習”。 一、自主學習 依照國內外學者的研究成果，自主學習概括地說，確實是“自我導向、自我鼓勵、自我監(jiān)控”的學習。 這里所說的自主學習是指教學條件下的學生的高質量的學習。大量的觀察和研究充分證明：只有在如下情況下，學生的學習才會是真正有效的學習：感受到別人在關懷他們；對他們正在學習的內容非常好奇；積極地參與到學習過程中；在任務完成后得到適當?shù)姆磻?；看到了成功的時機；對正在學習的東西感興趣并覺得富有挑戰(zhàn)性；感受到他們正在做有意義的事情。 二、合作學習 合作學習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的互助性學習，它有以下幾個方面的要素：積極承擔在完成共同任務中個人的責任；積極的互相支持、配合，特別是面對面的促進性的互動；期望所有學生能進展有效的溝通，建立并維護小組成員之間的互相信任，有效地處理組內沖突；關于各人完成的任務進展小組加工；對共同活動的成效進展評估，尋求提高其有效性的途徑。合作學習將個人之間的競爭轉化為小組之間的競爭。 在合作學習中由于有學習者的積極參與，高密度的交互作用和積極的自我概念，使教學過程遠遠不只是一個認知的過程，同時依然一個交
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