20xx淺談孝敬父母精選-在線瀏覽
2025-03-30 05:15本頁面
【正文】 ，讓小孩寄予一片愛母之情，以祈媽媽早日康復(fù)，陳毅敬母為生病母親洗尿褲之事，老舍的“母親給我的是生命教育”；還講了小學(xué)生張靜賢孝敬父母，獲北京市崇文區(qū)十佳少先隊員的事跡。二、換位法。如今的小學(xué)生嬌生慣養(yǎng)，衣來伸手、飯來張口，根本不知生活的困難。如：我班開展了“今天我當(dāng)家”、“假設(shè)我是爸爸、(媽媽)”、等活動，學(xué)生通過換位體驗，遭到了深化教育。這項活動之后，不少同學(xué)特別有感慨地說：“真是不當(dāng)家不知柴米貴呀！”從此再不吵著要吃好穿好了。典范的力量是無窮無盡的，尋找典范，樹立典范，宣傳典范，學(xué)習(xí)典范，這也是一種特別好的實踐活動。有位特別淘氣的學(xué)生在日記中寫道：“我原來特別瞧不起我那環(huán)衛(wèi)大隊做清潔工的媽媽，總認(rèn)為她比別人低下。四、觀察法。有的學(xué)生到醫(yī)院去看當(dāng)護士的媽媽給病人打針發(fā)藥，有的到公共汽車內(nèi)看當(dāng)司機的爸爸開車，還有的到建筑工地看當(dāng)工程師的爸爸一天的工作......通過這種活動，使學(xué)生在心靈上遭到一次啟迪和教育，感受、想象父母的艱苦與偉大，從而激發(fā)了情感，教育了學(xué)生要孝敬父母。通過比照，更能發(fā)人深省，更能教育人。通過比照，同學(xué)們比出了長輩過去生活的困苦，本人今天生活的幸福；長輩艱苦樸素的精神，本人嬌生貫養(yǎng)的不良習(xí)氣；長輩的仁慈與高尚，本人的糊涂與無知......，真是“不比不明白，一比嚇一跳”，比出了差距，明確了方向，提高了認(rèn)識，更加理解人間真情。六、藝術(shù)感染法。如：在班會課上，我組織學(xué)生自編自演“把孝心獻給父母”系列小品后，演的和看的同學(xué)都遭到了特別大教育。除了以上方法外，我班為了使孝敬父母這次
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