20xx教學工作參考總結第一學期教學工作參考總結-在線瀏覽
2025-03-30 05:12本頁面
【正文】 愛做小動作，留意力不集中，關于這些學生，下課后，我找他們談心，讓他們明白本人的不對，要改掉這個缺點，以便起到促進學習的效果。為了鼓舞學生，激發(fā)學生的競爭認識，我采納紅花鼓舞制，每次單元測試在90分以上的獎一朵紅花，競賽取上名次也獎紅花，主動為班級做好事，也獎紅花，但如此盡管鼓舞了一部分學生，但也有缺乏之處，班級里的幾個學習較差的學生，他們總也得不到紅花，長此以往，他們也就沒有了進取心，為此，為了讓他們也看到希望，為他們制定了不同的目的，如他們能及時完成作業(yè)，就獎紅花，上課認真聽講了，當堂課學的知識掌握了，也獎紅花，每次考試能按時答完卷，書寫較工整也獎紅花，如此使學習較費勁的學生也能得到鼓舞，使他們感遭到學習的樂趣，明白只要本人努力了，就會有進步，老師也會看到他們的進步，讓學生在希望中歡樂成長。作為一名老師，我愛班上的優(yōu)等生，更愛班級的后進生。在學習中，不讓一個學生落伍?！ ∥覜]有放棄他，而是課下耐心腸給他講學習的重要性，給他補課，并與家長及時溝通，讓家長在家也輔導他。假如在學習上再用心點，也會進步的，慢慢的，他不但打同學的次數減少了，而且上課時也安靜多了，成績盡管還不如意，但我相信，只要我不放棄他，他也會有一定的進步?！ ∷险n時特別聽話，讓他讀他就讀，讓他寫他就寫，而且寫的還不錯，但是，學過之后，他什么也記不住，好似根本沒有經歷力，關于如此的學生，我也沒有放棄他，除了與家長溝通外，我也利用課余時間誨人不倦的教他，有時也讓學習好的學生教他認字，盡管他的進步特別慢，但我依然不忍心丟下這兩個學習困難的學生，在生活上，我更是無微不至地關懷著他倆，廖宇感冒了，吐了一書桌，我?guī)退翝崈簟Ｎ业哪康闹挥幸粋€，要讓小孩感遭到家的暖和，不讓一個小孩落伍。為了讓每個小孩都得到鍛煉，同時也體會當班干部的辛苦，從而配合班干部治理好班級，因而實行值日班干部按學號輪番當，每個人都要當，輪到誰就從早到晚和值周班干共同治理班級?！ ≡谶@個過程中我不斷灌輸學生一種認識：只有服從別人的治理別人才會服從你的治理。有位同學談體會說：“原來我課前愛說話，我當值日班干部那天，發(fā)覺一位同學自習課說話，便去批判他。今后我可不能讓干部操心了。到了三年級時，有一段時間有的小孩交作業(yè)拖拉，有的組長貪玩，使得課代表不能按時收繳作業(yè)。如此大家的積極性再次被調動起來，輪到本人當組長時便早早到校，催促其他同學交作業(yè)，大大提高了工作效率。既是提高工作才能的過程，也是加強主人翁責任感、義務感的過程，更是自我教育的過程。每天利用晨會、夕會對
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