20xx關(guān)愛(ài)留守兒童工作參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-30 03:03本頁(yè)面
【正文】 村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉(zhuǎn)變辦學(xué)理念，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)?！ ∩鐣?huì)上的留守兒童是有非常多的，我們要給予小孩們更多的關(guān)愛(ài)?！ ￡P(guān)愛(ài)留守兒童工作打算二 隨著社會(huì)的進(jìn)步，時(shí)代向前邁進(jìn)的步伐的不斷加快和經(jīng)濟(jì)的迅猛開(kāi)展，外出務(wù)工的人數(shù)日積月累，留守兒童一族日益龐大，給學(xué)校的教育教學(xué)帶來(lái)了宏大的壓力?！ ∫?、工作目的 透過(guò)對(duì)留守兒童征詢題的調(diào)查、分析與研究，找到妨礙留守兒童健康成長(zhǎng)的緣故，有針對(duì)性地提出行之有效的措施和方法，狠抓落實(shí)，為“留守兒童”營(yíng)建健康、歡樂(lè)、平等、和諧的成長(zhǎng)環(huán)境，同時(shí)，要加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，構(gòu)成合力，大力宣傳，建立目的職責(zé)制和完善的工作考評(píng)制度，不斷提高廣大未成年人的綜合素養(yǎng)?！ ×羰貎和雽W(xué)率、穩(wěn)固率均達(dá)100%?！ 《?、主要措施 ?、褰∪珯C(jī)制，發(fā)揮班級(jí)主陣地的作用 制訂詳細(xì)工作打算，施行“留守兒童”教育工作打算，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，總結(jié)經(jīng)歷，樹(shù)立典型，推進(jìn)“留守兒童”教育治理工作制度化、標(biāo)準(zhǔn)化和經(jīng)?；！ 〕闪嗉?jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)分工?！ 〗M長(zhǎng)：陳平 副組長(zhǎng)：鐘楊張春蓮 成員：陳莉謝娟及全體老師 建立留守兒童檔案和聯(lián)絡(luò)卡制度 各班要認(rèn)真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個(gè)留守兒童的專門檔案和聯(lián)絡(luò)卡。學(xué)校安排負(fù)責(zé)學(xué)籍檔案治理的人員對(duì)留守兒童的檔案進(jìn)展治理，并依照學(xué)生變動(dòng)情況，及時(shí)補(bǔ)充或變更聯(lián)絡(luò)卡的有關(guān)材料?！ ≌媲殛P(guān)愛(ài)，“三個(gè)優(yōu)先” (1)學(xué)習(xí)上優(yōu)先輔導(dǎo)。由任課老師詳細(xì)分析學(xué)生的學(xué)業(yè)情況，制定學(xué)習(xí)幫扶打算，明確幫扶時(shí)刻、材料和階段性效果?！ ?2)生活上優(yōu)先照顧。食堂要留意營(yíng)養(yǎng)搭配平衡，有益身體發(fā)育。要指導(dǎo)寄宿學(xué)生學(xué)會(huì)生活自理，養(yǎng)成禮貌健康的生活適應(yīng)。高度注重并認(rèn)真組織留守兒童參加群眾活動(dòng)，或依照特點(diǎn)單獨(dú)開(kāi)展一些活動(dòng)，既使其愉悅身心，又培養(yǎng)獨(dú)立生活潛質(zhì)。配對(duì)幫扶老師和學(xué)生家長(zhǎng)要經(jīng)常與留守學(xué)生談心，隨時(shí)掌握留守學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)。凡寄宿在校的留守兒童，老師要不時(shí)與留守兒童互相交流、溝通，掌握留守兒童的思想、生活情況。讓留守兒童在老師、同學(xué)群體中成長(zhǎng)，對(duì)已缺失的家庭教育進(jìn)展補(bǔ)償，使他們走出孤單和憂郁。要求班主任每月與“留守兒童”談心一次，詳細(xì)填好記錄卡，對(duì)少數(shù)學(xué)習(xí)嚴(yán)峻滑坡、人格開(kāi)展不健全、道德開(kāi)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個(gè)別教育治理方案，著重進(jìn)展矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教。讓留守學(xué)生透過(guò)老師和群眾的暖和彌補(bǔ)親情缺失對(duì)其人格開(kāi)展的消極妨礙?！ ∽⒅貙?duì)留守兒童的心理健康教育 針對(duì)品德行為偏向和心理障礙的留守兒童，班級(jí)要著重開(kāi)設(shè)心理教育課，大力開(kāi)展心理征詢、心理矯正活動(dòng)，定期開(kāi)展思想教育、情感教育、獨(dú)立生活教育和諒解父母教育等，使留守兒童感到備受關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)到生命成長(zhǎng)的歡樂(lè)與幸福，消除不良情感體驗(yàn)，樹(shù)立樂(lè)觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生觀、價(jià)值觀。讓農(nóng)村留守兒童得到應(yīng)有的教育、治理、照顧與關(guān)愛(ài)。 加強(qiáng)對(duì)貧困留守兒童的贊助工作 班級(jí)要對(duì)留守兒童在生活、學(xué)習(xí)等方面，給予個(gè)性的照顧，要將家庭困難的留守兒童按政策納入“兩免一補(bǔ)”打算，透過(guò)免收雜費(fèi)、書(shū)本費(fèi)，帶給生活補(bǔ)助等方式，確保他們完成九年義務(wù)教育。在校學(xué)生以留守兒童居多，為了確保民生工程順利施行，貫徹落實(shí)廣東省茂名市教育局《關(guān)于加強(qiáng)外出務(wù)工人員子弟學(xué)校建立和治理工作的意見(jiàn)》(茂教字〔20XX〕135號(hào))，依照縣鎮(zhèn)關(guān)愛(ài)農(nóng)村留守兒童工作有關(guān)會(huì)議講話精神，我校關(guān)愛(ài)留守兒童的理念是：讓留守兒童以陽(yáng)光燦爛的笑臉應(yīng)對(duì)生活與學(xué)習(xí)，自強(qiáng)不息，歡樂(lè)健康地成長(zhǎng)?！ ∫弧⒅笇?dǎo)思想 認(rèn)真落
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