20xx八年級(jí)地理教學(xué)參考總結(jié)精選5篇-在線瀏覽
2025-03-30 02:52本頁(yè)面
【正文】 取了指導(dǎo)教師楊**教師的指導(dǎo)意見(jiàn)和建議，同時(shí)也有支教伙伴許**針對(duì)2班的學(xué)情分析和建議，在此感謝?！ ±斫夂透爬S河在不同河段的開(kāi)發(fā)利用、生態(tài)征詢題和治理措施?！ ‰y點(diǎn)：黃河在不同河段的生態(tài)環(huán)境征詢題的處理對(duì)策。整個(gè)班的學(xué)習(xí)情緒比較低，缺少活力。近期的中段考質(zhì)量分析，二班特別多科目排在靠后?！ “凑找陨系慕虒W(xué)目的和重難點(diǎn)分析，結(jié)合二班的學(xué)情，進(jìn)展了教學(xué)設(shè)計(jì)，最先的方案是采取小組合作課堂的方式，但小組課堂需要學(xué)生積極主動(dòng)地討論、學(xué)習(xí)、完成小組任務(wù)，對(duì)學(xué)生的主動(dòng)性和獨(dú)立學(xué)習(xí)的才能要求比較高，特別難進(jìn)展。有明確的調(diào)查任務(wù)，可以落實(shí)教學(xué)目的。教學(xué)情境中的景觀、人物盡量貼近生活，表達(dá)出地理的生活性和有用性。 、十分投入、認(rèn)真聽(tīng)講、動(dòng)手筆記，特別難得?！ ?，并有回憶?！ 。哼@堂課一開(kāi)始學(xué)生就進(jìn)入認(rèn)確實(shí)狀態(tài)，紀(jì)律不用擔(dān)憂。教師方面，在聲音音量、板書、情境的生動(dòng)性興趣性上要加強(qiáng)，更重要是加強(qiáng)引導(dǎo)的語(yǔ)言，提高情境的帶入感，到達(dá)更多互動(dòng)生成的可能，同時(shí)給學(xué)生制造可以發(fā)揮的空間。但個(gè)人而言，綜合考慮支教這段時(shí)間他們的表現(xiàn)，二班的學(xué)生特別大程度上到達(dá)了我對(duì)他們的要求，甚至有些方面是超出我的預(yù)期的，課前我對(duì)他們的要求是配合與自律，我不提三維目的，我相信，只要他們會(huì)去配合、會(huì)去自律，三維目的是會(huì)在課堂的進(jìn)程中自然而然地實(shí)現(xiàn)。不分神、不發(fā)呆、不做與課堂無(wú)關(guān)的事是自律，這個(gè)在預(yù)備鈴響之后就覺(jué)察，特別是全班最調(diào)皮的同學(xué)也會(huì)主動(dòng)提示其他同學(xué)別玩，讓他們回到座位上課。而這堂課中的人物的人文關(guān)懷和當(dāng)?shù)厝说幕突ブ@種熱切的溫和。個(gè)人認(rèn)為這些對(duì)二班整體的學(xué)習(xí)情緒和學(xué)習(xí)才能乃至學(xué)習(xí)上的自決心的培養(yǎng)是有協(xié)助的，他們有學(xué)習(xí)態(tài)度上有“質(zhì)”的蛻變，但學(xué)習(xí)才能上的“量”還要有一個(gè)積累的過(guò)程，不能急于求成，要求過(guò)高。在教學(xué)工作中，我能從各方面嚴(yán)格要求本人，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備。讓學(xué)生的各種素養(yǎng)都得到有效的開(kāi)展和培養(yǎng)。在課堂上特別留意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流。由于八年級(jí)上冊(cè)地理，需要理解的內(nèi)容多，知識(shí)的空間概念強(qiáng)，按照八年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，我利用了多媒體教學(xué)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的直觀性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和對(duì)知識(shí)的理解力，提高教學(xué)效果。研究討論課程教法、學(xué)法，謙虛請(qǐng)教其他教師。 留意精講精練，但練習(xí)尤其是動(dòng)筆的課后練習(xí)缺乏。由于教的年級(jí)多，不能把每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果都落實(shí)到位?！ ∪?、今后的工作思路 ，在教學(xué)中認(rèn)真吸收別人先進(jìn)的教學(xué)方法，大膽嘗試，加以變通，尤其是學(xué)生的主體地位認(rèn)識(shí)從理論的角度，加以深化?！ ?，注重知識(shí)的應(yīng)用?！ 】傊乙粩喔牧脊ぷ鞣椒?，更好的完成教學(xué)工作?！ “四昙?jí)下學(xué)期地理教學(xué)工作總結(jié)【四】 星轉(zhuǎn)斗移，轉(zhuǎn)眼一個(gè)的完畢，回憶本學(xué)期的，有的喜悅，也有失敗的教訓(xùn)，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)如下。地理第三冊(cè)主要從區(qū)域地理的角度，用事實(shí)，使學(xué)生不同地區(qū)的居民，如何利用當(dāng)?shù)氐臈l件，開(kāi)展消費(fèi)和促進(jìn)社會(huì)進(jìn)步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的、資源、人口等征詢題。給學(xué)生地理帶來(lái)了特別大的阻礙?！ ∪?、提高教學(xué)質(zhì)量的詳細(xì) 他山之石，
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