20xx中學教師個人參考總結范文-在線瀏覽
2025-03-30 02:29本頁面
【正文】 ，耐心的幫他們輔導，誨人不倦地教，鼓舞學生不明白就征詢，端正其學習態(tài)度，努力提高學生學習成績。
三、創(chuàng)新評價，鼓舞促進學生全面開展。
對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的構成和開展。抓根底知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采納定性與定量相結合，定量采納等級制，定性采納評語的方式，更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么才能。
四、抓實常規(guī)，保證教育教學任務全面完成。從點滴入手，理解學生的認知水平，查找材料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氣氛，激發(fā)興趣，教給學生知識，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，構成良好的學習適應及方法，使學生學得有趣，學得實在，向40分鐘要效益。
一份耕耘，一份收獲。今后我將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再勵，把工作搞得更好。做好學生的思想工作從兩方面入手，一是注重班會，開好班會。注重班會，開好班會，為的是在班中構成正確的言論導向，構成良好的班風學風，為學生提供一個良好的大環(huán)境，注重的是學生的共性。高中的學生已經是十七八歲的人了，特別多道理都明白，但自尊心也特別強，直截了當?shù)呐袚Q回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學生進展思想教育的好處，確實是防止單調重復的批判說教而引起學生的反感，容易為學生接受，能實在協(xié)助學生澄清思想上的模糊認識，提高學生的思想境地。不必長篇大論，班主任把及時覺
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