20xx教學(xué)工作參考總結(jié)學(xué)校勞動(dòng)教育工作參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-03-26 00:20本頁面
【正文】 個(gè)單元中有兩課，首先是老師指導(dǎo)學(xué)生制造紙盒，并進(jìn)展一定的裝飾。學(xué)生興趣特別濃，老師就把四年級(jí)教材中的內(nèi)容進(jìn)展了整合，把《我用紙做多面體》做紙盒的方法教給了小孩，所以，四年級(jí)的教材依然有一定難度的，老師在進(jìn)展整合的時(shí)候，要留意適當(dāng)，適量，只作為一個(gè)提升，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手才能。低年段數(shù)學(xué)教學(xué)中，有讓學(xué)生認(rèn)鐘表的內(nèi)容。學(xué)科之間的互相聯(lián)絡(luò)，既提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的效率又使學(xué)生體驗(yàn)到動(dòng)手的樂趣。他們渴望成功，但是，由于缺乏動(dòng)手的時(shí)機(jī)，因而，成功的時(shí)機(jī)不是特別多。在協(xié)助小孩體驗(yàn)成功時(shí)，要遵照年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)一些層次的平臺(tái)，讓他們逐層提高，收獲歡樂。在實(shí)踐中建立一定的競爭機(jī)制，鼓舞小組間互相競爭，同時(shí)也倡導(dǎo)小組內(nèi)的同學(xué)學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作，學(xué)會(huì)依照各人專長進(jìn)展分工?！ ⌒碌膭趧?dòng)技術(shù)課作為一門以開展學(xué)生技術(shù)素養(yǎng)為根本目的的綜合性課程，不僅要求老師具備一般的通用知識(shí)儲(chǔ)藏與技能，更要求老師要有廣泛的科學(xué)技術(shù)知識(shí)和通用的技術(shù)實(shí)踐才能，并不斷地學(xué)習(xí)補(bǔ)充與實(shí)踐，只要?jiǎng)诩祭蠋熌軌蛘J(rèn)識(shí)到學(xué)生具有制造潛能，不斷激發(fā)學(xué) 生的制造欲望，積極制造條件，努力實(shí)踐，學(xué)生的潛能就一定能激發(fā)，素養(yǎng)一定會(huì)提高! 學(xué)校勞動(dòng)教育工作總結(jié) 勞動(dòng)課的第一特性確實(shí)是實(shí)踐性強(qiáng)，沒有實(shí)踐或?qū)嵺`得不夠，都不能表達(dá)勞動(dòng)課的最大特點(diǎn)。 一、組織學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)工程競賽，激發(fā)學(xué)生勞動(dòng)興趣，培養(yǎng)積極的勞動(dòng)情感小學(xué)生最初參加勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，勞動(dòng)興趣帶有臨時(shí)性，易受意外的偶爾要素的妨礙。因而在組織小學(xué)生進(jìn)展勞動(dòng)實(shí)踐時(shí)，一定要具有集體活動(dòng)的色彩，只有將不同的集體活動(dòng)方式同詳細(xì)的勞動(dòng)內(nèi)容特別好的結(jié)合起來、才能穩(wěn)定學(xué)生的勞動(dòng)興趣，有助于提高學(xué)生的勞動(dòng)自覺性?！ 《⒆寣W(xué)生在實(shí)踐中開展 皮亞杰指出兒童只有自發(fā)地、詳細(xì)地參與各種實(shí)際活動(dòng)，大膽構(gòu)成本人的假設(shè)，并努力去證明才能獲得真實(shí)的知識(shí)，才能開展思維。只有讓學(xué)生積極的投入實(shí)踐勞動(dòng)，才能將知識(shí)
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