20xx小學音樂老師個人工作參考計劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:28本頁面
【正文】 六課《我有一雙萬能手》中歌詞從我是一個誰?還會有什么本領(lǐng)?讓學生自由想象。發(fā)揮了音樂教學的創(chuàng)新優(yōu)勢，在呈現(xiàn)上，給師生留出足夠自由想象和隨意發(fā)揮的空間?！ ∥?、教學目的 在音樂教學中，德育要素無處不在，它需要老師擅長發(fā)覺，擅長挖掘，它就會像“和風催物、春雨潤田”那樣在潛移默化中深深地植根于學生的心靈?！ 浞至粢膺@一學段學生以形象思維為主，好奇、好動、模擬力強的身心特點，擅長利用兒童自然的嗓音和乖巧的形體，采納歌、舞、圖片、游戲相結(jié)合的綜合手段，進展直觀教學?！ ￠_發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感?！ ∨囵B(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神?！ ⊥ㄟ^音樂學習，使學生的情感世界遭到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對別人、對人類、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美妙將來的向往與追求。 通過各種有效的途徑和方式引導學生走進音樂，在親身參與音樂活動的過程中喜歡音樂，掌握音樂根底知識和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好適應，為終身愛好音樂奠定根底?！ ⊥ㄟ^對音樂作品情緒、風格、思想傾向、人文內(nèi)涵的感受和理解，培養(yǎng)學生鑒賞和評價的才能，養(yǎng)成健康向上的審美情趣，使學生在真善美的音樂藝術(shù)世界遭到高尚情操的熏陶?！ ⊥ㄟ^音樂作品中所表現(xiàn)的對祖國山河、人民、歷史文化和社會開展的贊美和歌頌，培養(yǎng)學生的愛國主義情懷，在音樂實踐活動中，培養(yǎng)學生良好的行為適應和寬容理解、互相尊重、共同合作的認識和集體主義精神?！ ∽鹬厮囆g(shù)家的制造勞動、尊重藝術(shù)作品，養(yǎng)成良好的欣賞藝術(shù)的適應，通過學習不同國家、不同民族、不同時代的作品，感知音樂中的民族風格和情感，理解不同民族的音樂傳統(tǒng)，熱愛中化民族和世界其他民族的音樂?！ 〗虒W難點： 審美情操的培養(yǎng)，實踐才能的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的制造精神和合
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