20xx二年級(jí)品德與生活教學(xué)工作參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:07本頁面
【正文】 。 教學(xué)活動(dòng)要源于兒童的生活又高于生活，用正確的價(jià)值觀引導(dǎo)兒童的生活。 制造性地使用教材，聯(lián)絡(luò)當(dāng)?shù)睾蛢和膶?shí)際，和時(shí)的把社會(huì)中新的信息、科學(xué)技術(shù)，新的效果、兒童生活中新的征詢題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去，不時(shí)提高品德教育的針對(duì)性、實(shí)效性和生動(dòng)性，提高整個(gè)教育的質(zhì)量?！ ?五)、課時(shí)布置 本學(xué)期以20周計(jì)算，每周2課時(shí)，合計(jì)40課時(shí)?！ 〖訌?qiáng)學(xué)習(xí)，不時(shí)更新知識(shí)，追逐教育教學(xué)最前沿認(rèn)識(shí)，樹立現(xiàn)代化的育人觀和人才觀，不時(shí)更新教育觀念，改良教學(xué)方法、教學(xué)行為、教學(xué)手段，擴(kuò)大知識(shí)面，完善知識(shí)構(gòu)造，以適應(yīng)課改需要。我會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)專業(yè)的知識(shí)，讓讀書成為本身生活的一部分，不時(shí)空虛本身?！ 《喾此肌⒍嗫偨Y(jié)?！ 〈_立研究課題：如何使同學(xué)實(shí)現(xiàn)由要我學(xué)到我要學(xué)的轉(zhuǎn)變，并進(jìn)展研究?！ 《昙?jí)品德與生活教學(xué)計(jì)劃范文2 《品德與生活》課程是為了促進(jìn)學(xué)生良好品德構(gòu)成和社會(huì)性開展，為學(xué)生認(rèn)識(shí)社會(huì)、參與社會(huì)、適應(yīng)社會(huì)，成為具有愛心、責(zé)任心、良好的行為適應(yīng)和個(gè)性質(zhì)量的社會(huì)主義合格公民奠定根底。同時(shí)，有效的教育必須采納兒童樂于和適于接受的生動(dòng)爽朗的方式，協(xié)助他們處理現(xiàn)實(shí)生活中的征詢題，為他們今后人格的和諧開展與完善奠定根底。這就要求利用《品德與生活》課做好思想教育工作，教育學(xué)生樹立正確的人生觀，學(xué)會(huì)做人，樹立班集體榮譽(yù)心，用科學(xué)的方法指導(dǎo)每個(gè)人去學(xué)習(xí)?！ 〉谝?，遵照兒童生活的邏輯，也確實(shí)是遵照兒童生活的規(guī)律。其表現(xiàn)方式主要有兩種：一是發(fā)生在兒童四周的真實(shí)的生活。二是模擬兒童四周的真實(shí)生活。 第三，以親切聯(lián)絡(luò)兒童生活的主題活動(dòng)為載體，這些活動(dòng)主要包括游戲、討論、交流、動(dòng)手實(shí)踐、調(diào)查研究等方式。 第四，本課程內(nèi)容既源于生活，又高于生活，順其自然而又不聽之任之?！ ??！ 〉谝?，整體視野的開放，過去只關(guān)注本學(xué)科知識(shí)和根本技能的培養(yǎng)，而現(xiàn)在是面對(duì)兒童的整個(gè)生活世界，這是全新觀念，但凡兒童生活的事都與課程有關(guān)。 第三，授課的空間是開放的?！ ?qiáng)調(diào)兒童直截了當(dāng)參與，強(qiáng)調(diào)全員參與?！ 〉谌?，兒童本身實(shí)地參與活動(dòng)，教師指導(dǎo)活動(dòng)，把教材內(nèi)容轉(zhuǎn)化主題活動(dòng)。 引導(dǎo)兒童熱愛生活，學(xué)習(xí)做人是課程的核心?！ ≡谂c兒童生活世界的聯(lián)絡(luò)中建構(gòu)課程的意義。 分目的 情感與態(tài)度 (1)教育學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國。 (3)自信、老實(shí)、求上進(jìn)?！ ?2)教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成根本的文明行為。 知識(shí)與技能 (1)使學(xué)生初步理解一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)?！ ∵^程與方法 引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法進(jìn)展探究活動(dòng)?！ 〉谝粏卧段液痛髱熃慌笥选饭?課，定位在與大師交朋友，試圖讓大師成為兒童成長歷程中親切的朋友?！ 〉诙卧犊蓯鄣陌嗉?jí)》是對(duì)一年級(jí)下學(xué)期《我在班級(jí)中》教學(xué)主題的延伸，通過美化教室，組織
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