20xx下半年教務(wù)處個人工作參考計劃-在線瀏覽
2025-03-25 22:04本頁面
【正文】 地協(xié)助老師改良教學(xué)技能和教學(xué)治理工作。 三、教學(xué)督導(dǎo)室工作方式 在督導(dǎo)工作中，督導(dǎo)的出發(fā)點應(yīng)著眼于幫和促，或指點處理咨詢題的思路，或提出有針對性的工作建議，或提出可行的改良方案，或為之制造各種有利的開展條件，最終目的是促進我校教學(xué)工作和教學(xué)治理工作再上新臺階?！ 虒W(xué)工作進展督導(dǎo)的同時，對教學(xué)班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)及課堂秩序進展督導(dǎo)(包括出勤情況、課堂紀(jì)律等)，發(fā)覺咨詢題，及時反應(yīng)，并提出改良的措施和方法。對授課老師的課堂教學(xué)情況實事求是地評價時，既要充分確信成績，同時也要誠懇地指出缺乏之處，以利于授課老師改良教學(xué)工作。教學(xué)督導(dǎo)重在指導(dǎo)，尤其要注重引導(dǎo)青年老師提高專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)才能。(2)年級組搜集的需要督導(dǎo)聽課的老師。 在每次聽課中，聽完后立即對任課老師的課堂進展咨詢卷調(diào)查，讓學(xué)生對被聽課老師的課堂進展評價?！ ∏嗄昀蠋煹暮细裾n和匯報課 為了促進新老師的成長，本學(xué)期與教研組、備課組配合，安排每位新老師和未教滿一屆高三的
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