20xx年教師求職信常用范文-在線瀏覽
2025-03-15 01:22本頁(yè)面
【正文】 紙文憑就能證明。一個(gè)教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)完全是一步步走出來(lái)的，正如學(xué)習(xí)游泳的過(guò)程便是游泳一樣，教學(xué)的過(guò)程便是教學(xué)。四年來(lái)，由于家庭經(jīng)濟(jì)緣故，我勤工儉學(xué)，半工半讀(曾帶家教三年，給各種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)代課，并且將教學(xué)過(guò)程中所遇到的問(wèn)題總結(jié)分析，寫(xiě)了許多教學(xué)方法探討以及論文)，教過(guò)各類(lèi)科目，如高等數(shù)學(xué)，中學(xué)數(shù)學(xué)，物理，統(tǒng)計(jì)學(xué)，乃至政治，歷史。所以在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)積累方面并不像涉世未久的應(yīng)屆生。
現(xiàn)代的理工科學(xué)生普遍缺乏人文素養(yǎng)，而我正好在這方面素養(yǎng)較好，由于受家庭影響，從小熟讀古典文學(xué)，對(duì)古典文化了解較深，十三經(jīng)雖不敢言皆通，但對(duì)《莊子》，《論語(yǔ)》皆熟讀。教書(shū)育人主要在精神上給予關(guān)懷，試想一個(gè)缺乏人文素養(yǎng)的人如何關(guān)懷?基督教講終極關(guān)懷，即對(duì)人從本質(zhì)上給予愛(ài)，如同《悲慘世界》里的卞福汝主教對(duì)冉阿讓一樣，不拋棄，不放棄。教育當(dāng)以個(gè)人身心平衡發(fā)展為終極目標(biāo)，而非一貓一狗式填鴨教育，讀書(shū)當(dāng)以明事理，學(xué)做人為目標(biāo)，而非貪慕虛榮、盲目浮躁。若能熟讀經(jīng)典，謙遜謹(jǐn)慎，焉有考試不過(guò)之理?舍本而逐末實(shí)為浪費(fèi)生命。
關(guān)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)這一點(diǎn)，前文已言，曾在培訓(xùn)班當(dāng)過(guò)高等數(shù)學(xué)的代課老師，并且在20xx年9月是用《數(shù)學(xué)是什么》(，著名的數(shù)學(xué)科普書(shū)籍，包括中等數(shù)學(xué)大部分范圍和少量微積分)為一高中學(xué)生講授四十余天，期間穿插講授康德哲學(xué)和認(rèn)識(shí)論，學(xué)生接受良好，并且真正從賬房先生式的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模式中擺脫，幾年來(lái)，我教過(guò)的學(xué)生都接受了我的一條信念：教師不是教授知識(shí)，而是教會(huì)你自己學(xué)習(xí)。西方教育最成功的一點(diǎn)便是經(jīng)典知識(shí)的基礎(chǔ)教育，我曾讀過(guò)一本講美國(guó)高中教育的書(shū)籍，提到高中教育的重點(diǎn)在人文素養(yǎng)方面，而這一切均需教師自身積淀深厚，這點(diǎn)我非常自信，知識(shí)雖然不簡(jiǎn)單等同于讀書(shū)多少，但大量的閱讀是重要過(guò)程。遂引我去其家，我才知道老者乃是建筑科技大學(xué)的教授，除了建筑專(zhuān)業(yè)精通，在俄羅斯文學(xué)和哲學(xué)方面造詣?lì)H深，年輕時(shí)還翻譯過(guò)《葉普蓋尼奧涅金》，老者寫(xiě)一書(shū)單送我，要我從《四書(shū)集注》開(kāi)始，讀到《傳習(xí)錄》，從《精神
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