20xx年教導(dǎo)處范文小課題研究的基本對(duì)策-在線瀏覽
2025-03-15 01:09本頁(yè)面
【正文】 況愈下的、受挫的或者受管制的環(huán)境中，成功者總是充滿激情，盡力把事情做到最好，做到更好，并迸發(fā)出令人驚嘆的意志、才能和潛力。 理念：激情提高效率、激情催生創(chuàng)意、激情成就事業(yè)。肖川先生說(shuō)過(guò)：“你真正的生命是你的思想，你的思想確實(shí)是你的處境。只是要求我們老師在教學(xué)中，具有本人的見解、本人的看法、本人的教學(xué)思路即可，能親密聯(lián)絡(luò)學(xué)生的生活，依照學(xué)生本身的特點(diǎn)，教出本人的風(fēng)格。在小課題研究中，我們需要深度考慮，要考慮咨詢題抓關(guān)鍵，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，要總結(jié)經(jīng)歷找規(guī)律。我們開展小課題研究應(yīng)掌握必要的研究方法。文獻(xiàn)研究是指依照一定的目的，通過(guò)搜集和分析文獻(xiàn)材料而進(jìn)展的研究。我們要站在巨人肩上朝前看，在前人研究根底之上進(jìn)展研究。前人的研究留下了大量的文獻(xiàn)材料。我們需要理解前人研究的情況，包括人家做過(guò)了哪些研究，獲得了哪些成果，提出了什么觀點(diǎn)，建立了何種理論，應(yīng)用情況如何，還有哪些咨詢題沒有處理或者有哪些新咨詢題產(chǎn)生，目前又有何新進(jìn)展等等。 觀察法是研究者在比擬自然的條件下，通過(guò)感官和輔助工具，在一定時(shí)間和一定空間內(nèi)進(jìn)展的有目的、有計(jì)劃地調(diào)查并描繪教育現(xiàn)象的方法。如在觀察前要擬訂好詳細(xì)觀察提綱，制定觀察的標(biāo)準(zhǔn)、記錄表格、速寫符號(hào)等；觀察過(guò)程中記錄要及時(shí)客觀、簡(jiǎn)單明了，也可借助于攝像機(jī)、錄音機(jī)等，更精確地記錄下觀察對(duì)象的各種情況；觀察后要及時(shí)處理觀察的材料，做到數(shù)量化、系統(tǒng)化，為日后撰寫研究報(bào)告做好充分預(yù)備。 理念：方法比知識(shí)更重要、方法比激情更重要、方法比勤奮更重要 三、“五讓”：讓研究成為一種需要、讓教學(xué)成為一種享受、讓讀書成為一種適應(yīng)、讓反思成為一種力量、讓寫作成為一種歡樂 研：讓研究成為一種需要。應(yīng)該說(shuō)，每個(gè)老師在其職業(yè)生涯中，都會(huì)有一種想實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的需要?！ √K霍姆林斯基說(shuō)：“假如你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來(lái)樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)老師走上從事研究的這條幸福的道路上來(lái)?！ ≈挥欣蠋煶蔀檠芯空?，才能使教研活動(dòng)根植于課堂，也才能使教育研究成果特別好的在教育實(shí)際中加以應(yīng)用較好的變?yōu)榻逃M(fèi)力。假如教學(xué)要得到宏大的改良，就必須構(gòu)成一種能夠使老師接受的，并有助于教學(xué)的研究傳統(tǒng)。 教：讓教學(xué)成為一種享受。關(guān)于學(xué)生而言，課堂教學(xué)是其學(xué)校生活的最根本構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直截了當(dāng)妨礙學(xué)生當(dāng)前及今后的多方面開展和成長(zhǎng)；關(guān)于老師而言，課堂教學(xué)是其職業(yè)生活的最根本的構(gòu)成部分，它的質(zhì)量，直截了當(dāng)妨礙老師對(duì)職業(yè)的感受、態(tài)度和專業(yè)水平的開展、生命價(jià)值的表達(dá)?！ ∥覀兡芊褡寣W(xué)生在課堂教學(xué)中擁有頂峰體驗(yàn)，讓
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