20xx計算機網(wǎng)絡學習心得體會-在線瀏覽
2025-01-25 06:37本頁面
【正文】 。馮博琴教授展示了西安交大精品課程的網(wǎng)絡教學平臺，展示了一種先進的課程教學的模式，學生可以通網(wǎng)絡教學平臺向教師提出問題和提交作業(yè)，教師也可以在線為學生答疑和批改作業(yè)。這種網(wǎng)站式的教學資源，首先經(jīng)過富有豐富經(jīng)驗的教師的精心設計，再配合音頻、視頻等多媒體效果，動態(tài)網(wǎng)頁與讀者獨特的互動性，確實可以滿足不同層次學生的自主性、研究性學習的需要。在以往的多數(shù)高校中，課堂教學內容大體是這樣的：介紹數(shù)據(jù)通信的基本原理。介紹一些具體的組網(wǎng)技術或局域網(wǎng)絡操作系統(tǒng)?；蛘呃么谓涌谧鲆粋€點對點通信的實驗。實驗教學內容與課堂教學內容不吻合，沒有體現(xiàn)出分層結構中層間接口、服務以及協(xié)議的概念。所以，應該對課堂與實驗教學內容進行改革。針對不同層次的學生，為能力強的學生提供設計、實現(xiàn)協(xié)議的實驗環(huán)境。
傳統(tǒng)的教學方法是講授法。
陳文革副教授對計算機網(wǎng)絡課程整體教學過程進行總結和歸納，對此門課程教學過程中難、重點進行深入剖析，明確解決思路。使我認識到在教學過程中，教師應想方設法調動學生的各種感官，激發(fā)學生的思維，為學生創(chuàng)設一個有利于積極主動、創(chuàng)造性地進行學習的情境，并引導和組織他們進入這個情境。
興趣是最好的老師，學生在學習活動中，對自己感興趣的現(xiàn)象、原理、規(guī)律等，總是主動、積極地去認識、探究。
要讓學生學好《計算機網(wǎng)絡》這門課程，最重要的問題就是首先要激發(fā)學生對本課程的興趣，把老師要求學生學的局面，改為學生主動要求學。讓同學舉例說明他們自己使用網(wǎng)絡的情況，覺得網(wǎng)絡有什么用?然后根據(jù)他們的回答情況，來介紹整個教學內容的安排，給學生增加興趣和動力，學生就會產(chǎn)生一種強烈的學好《計算機網(wǎng)絡》這門課程的愿望。
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