20xx美術(shù)考級教師心得體會-在線瀏覽
2025-01-25 06:09本頁面
【正文】 精神和審美能力，為促進(jìn)學(xué)生健全人格的形成，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。在上美術(shù)課，要有美術(shù)元素在里面，情感態(tài)度價值觀也要自然的體現(xiàn)。對待學(xué)生眼光要放高些，學(xué)生掌握的技巧放的低一些，給學(xué)生更寬、廣的一個思路。換個角度去看同一事物，會有意想不到的效果。一定要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，聯(lián)系學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)。要從生活中，理解線條等美術(shù)知識，如：頭發(fā)、樹(年輪)等。高段學(xué)生要注重培養(yǎng)自學(xué)的能力。示范的作用，要處理好示范的關(guān)系，教師要作為學(xué)生的樓梯，孩子要借助于老師向上爬。美術(shù)語言要讓孩子多使用一些。試圖在美術(shù)欣賞過程中，強(qiáng)調(diào)評述。探索性：引發(fā)性(帶著問題來，帶著問題走。點(diǎn)線面的聯(lián)系，是美術(shù)語言中最基本的。要理解材料的多樣性。不能用過多的技能束縛他，主要是培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力。用畫來表達(dá)自己的情感。
在對待學(xué)生作業(yè)時要做到：三個不一樣，即，與同學(xué)畫的不一樣。與過去畫的不一樣。要讓學(xué)生愉快的奇思妙想，不要讓孩子痛苦的冥思苦想。教師要靜下心來，精心備課，耐心輔導(dǎo)。
教學(xué)中強(qiáng)調(diào)綜合性評價的激勵功能。同時使學(xué)生的綜合能力得到提高。積極參加校內(nèi)外聽課，評課、教研活動及專業(yè)培訓(xùn)。
我感覺我們美術(shù)教師應(yīng)該在教孩子的時候，應(yīng)該教會孩子的審美知識和技法技巧，更重要的是培養(yǎng)孩子創(chuàng)造性的思維，要讓孩子的思維活起來，要放的開，要大膽的想，要大膽的畫，要大膽的來表現(xiàn)。
美術(shù)考級教師心得體會篇2 前段時間學(xué)習(xí)了楊景芝老師的著作《美術(shù)教育與人的發(fā)展》。作者在書中根據(jù)自己切身經(jīng)歷和進(jìn)行的教育實(shí)踐研究，以美術(shù)教育發(fā)展的新觀念，全面系統(tǒng)地分析和論述她對兒童美術(shù)教育的認(rèn)識和體會。具有近四十年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)歷，以經(jīng)過近二十年對兒童繪畫能力發(fā)展的教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，她總結(jié)的教學(xué)理論具有很高的學(xué)術(shù)價值和倡導(dǎo)意義、作用。正如楊老師表示的：“我試圖探索一條適合我國國情的兒童美術(shù)教育途徑，我不贊成脫離兒童實(shí)際的傳授知識技能為目的的美術(shù)教育學(xué)科
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