20xx年六年級畢業(yè)班評語-在線瀏覽
2025-01-25 05:31本頁面
【正文】 中，你的表現(xiàn)都很出色，相信你升入中班后，表現(xiàn)會(huì)好。
23. 你是個(gè)活潑可愛的小男孩，好奇心很強(qiáng)，喜歡新奇的事物，愛玩戶外游戲活動(dòng)，升入中班后，老師希望你是個(gè)聰明懂事的好孩子。
25. 洋洋是個(gè)調(diào)皮好動(dòng)的孩子，愛說愛笑，正義感很強(qiáng)，樂于助人，愿這美好的心靈永遠(yuǎn)伴隨你，步入中班后有更好的表現(xiàn)。
27. 愛害羞的小姑娘，做事總是認(rèn)認(rèn)真真的，你的歌聲真動(dòng)聽，你的舞姿也很優(yōu)美，快升中班了，老師送你一份禮物：自信。
28. 你那靈巧的小手總能“變”出各種各樣有趣的東西，你那大大的眼睛里總藏著一個(gè)個(gè)小問好，小班一年的生活即將過去，看到你的進(jìn)步，老師真高興，加油吧，相信你會(huì)更出色。
30. 丹丹，你真是個(gè)乖巧可愛的孩子，富有愛心，樂于助人。
六年級畢業(yè)班評語精選 彭明強(qiáng)：你有一雙靈巧的手，繪畫、制作、寫字，令同學(xué)羨慕，令老師贊賞。你學(xué)習(xí)上進(jìn)心強(qiáng)，態(tài)度端正。記住只有嚴(yán)于律己，刻苦學(xué)習(xí)，才能走向更高、更遠(yuǎn)。你的書寫工整漂亮，一絲不茍，而且很有體。你的數(shù)學(xué)不再需要留下開“小灶”。課堂上，有時(shí)也看見你高高舉起的小手，聽到你正確的回答。如果能控制自己，你就會(huì)更優(yōu)秀。你心地單純，總是為別人著想，從來不計(jì)較個(gè)人得失。語文數(shù)學(xué)等各門功課一樣都不落下，習(xí)作也寫得賞心悅目。你思想純樸，待人隨和、誠懇，處事穩(wěn)重。在學(xué)習(xí)方面，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)自覺性強(qiáng)。希望你今后大膽表達(dá)，使自己更優(yōu)秀。積極表達(dá)、聲音洪亮是你獨(dú)特的一面。對待同學(xué)，你能熱心幫助，對待師長，你能彬彬有禮，對待自己，那可就還可以嚴(yán)格點(diǎn)，尤其是你的字跡。憑你的才智，應(yīng)該是個(gè)優(yōu)等生啊!
徐潔源：你聰明活潑， 機(jī)敏懂事，這學(xué)期學(xué)習(xí)成績比較穩(wěn)定。課堂問答你積極機(jī)智而大膽， 老師很喜歡你發(fā)言。你的作文也充滿了靈氣，而且你的字跡也日趨成熟寫好看了。希望你能戒驕戒躁， 再接再厲。
付汝捷：你人如其名，女孩中的豪杰。你是一個(gè)讓老師既放心又驕傲的孩子。老師知道你管理班級的辛苦。無論現(xiàn)在還是未來，老師都以你為榮。你總是盡力把作業(yè)做好，字跡寫工整。因此這學(xué)期成績也有了很大的進(jìn)步。樹立信心，不懈努力，別讓家長老師同學(xué)失望。勞動(dòng)中你勤勞的身影，學(xué)習(xí)中你謙遜的態(tài)度，都給老師留下深刻的印象。就要進(jìn)入六年級畢業(yè)階段了，想好下學(xué)期的奮斗目標(biāo)了嗎?老師期待你的進(jìn)步。學(xué)習(xí)上比較認(rèn)真，每次的課堂作業(yè)都完成得不錯(cuò)，也能積極思考，大膽發(fā)言。只是你的學(xué)習(xí)不能持之以恒，時(shí)緊時(shí)松，時(shí)好時(shí)壞。有時(shí)也喜歡自由散漫、貪玩。
1周利：你是老師和同學(xué)們心中的小能人，大家都很喜歡你。每次老師交給你一項(xiàng)任務(wù)時(shí)，你總能認(rèn)真完成，老師為有你這樣一位好助手而感到自豪。
1王婧：你是個(gè)文靜聽話、懂事、有禮貌的孩子。課堂上，你專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)。這學(xué)期你勤奮學(xué)習(xí)，成績有很大進(jìn)步。寫作水平也有很大提高。老師欣賞你的機(jī)敏和大膽。你有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度。今后要嚴(yán)格要求自己，毫不松懈。你是個(gè)做事細(xì)心，且非常內(nèi)秀的孩子。愿你認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，堅(jiān)持不懈，繼續(xù)努力，我始終會(huì)做你的支持者、為你加油，為你鼓勁!
1夏紅慶：你是一個(gè)踏實(shí)進(jìn)取的孩子，平時(shí)嚴(yán)守紀(jì)律，與人為善。希望你積極參與課堂討論，老師相信只要你開朗大膽再踏實(shí)細(xì)心些，一定會(huì)比現(xiàn)在更出色!
六年級畢業(yè)班評語優(yōu)
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