20xx溫州育英國(guó)際初一5班班主任工作參考計(jì)劃-在線瀏覽
2025-01-25 04:39本頁(yè)面
【正文】 的要求是分工明確，加強(qiáng)配合，以身作則?！ 樗麄兲峁r(shí)機(jī)表現(xiàn)自我尋找時(shí)機(jī)為班級(jí)出力。并在文化餐期間把表?yè)P(yáng)和應(yīng)留意的咨詢題提出來(lái)，并及時(shí)說(shuō)一些勉勵(lì)的語(yǔ)言等，如此對(duì)學(xué)生起潛移默化和陶冶作用?！ ∶吭旅咳藷o(wú)遲到獎(jiǎng)勵(lì)2分，遲到（班級(jí)）一次扣1分，并罰值日一天。（不重復(fù)加分） 作業(yè)少交一次扣一分，抄作業(yè)及被抄者，發(fā)覺(jué)一次，每人扣一分。 課堂自習(xí)違背紀(jì)律者，每次扣2分?！ ∏鍜咝l(wèi)生優(yōu)秀組每人加1分，不好的每人扣1分。 好人好事酌情每人1分?！ ?其它酌情加分或減分。以每學(xué)期為單位統(tǒng)計(jì)。因而，我認(rèn)為做班主任工作，要非常注重在學(xué)生中間培養(yǎng)小老師。 先通過(guò)互換座位，把學(xué)習(xí)程度相差不多，喜愛(ài)討論的同學(xué)的座位調(diào)在一起，吸引并妨礙其他同學(xué)參加討論圈子。同學(xué)們?cè)谟懻撝谢ハ鄬W(xué)習(xí)，激發(fā)興趣。研討風(fēng)氣也就由此培養(yǎng)起來(lái)。研討風(fēng)氣培養(yǎng)起來(lái)，免不了帶來(lái)一些其他咨詢題。多年來(lái)我所帶的班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，與班級(jí)濃重的研討風(fēng)氣是分不開(kāi)的?！ 榱藢?shí)現(xiàn)我的教育目的或處理班級(jí)近期存在的咨詢題，我經(jīng)常在班里進(jìn)展心理咨詢卷，例如開(kāi)學(xué)初咨詢：你想把初一（5）班建成全年級(jí)乃至全校最好的班級(jí)嗎？你有什么好的建議？幾乎是全體同學(xué)出主意，他們把本人初中乃至小學(xué)班級(jí)的好的做法都寫出來(lái)，我們開(kāi)干部會(huì)，把合適高中可操作的方法摘錄出來(lái)討論。開(kāi)學(xué)不久咨詢：你習(xí)慣了育英的生
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