20xx教案人教版小學(xué)六年級(jí)我的伯父魯迅先生人教版-在線瀏覽
2025-01-25 00:58本頁面
【正文】 ”的答復(fù),如何說?伯父的年紀(jì)比“我”大,為什么記性反而比“我”好呢?(魯迅先生之因此“記性好”,是由于他讀書,而“我”并不是記性差,主要是讀書馬馬虎虎)馬馬虎虎(反義詞)→認(rèn)認(rèn)真真為什么“我”聽了伯父的話會(huì)“又慚愧,又悔恨,比挨打還難受”?(伯父年紀(jì)這么大學(xué)習(xí)還特別認(rèn)真,對(duì)學(xué)過的知識(shí)記得牢,本人與伯父比照,學(xué)習(xí)太馬虎了,找到了本人的差距,同時(shí)也認(rèn)識(shí)到伯父的話是對(duì)本人學(xué)習(xí)態(tài)度委婉的批判,因此……)臨走的時(shí)候魯迅為什么送作者兩本書?(勉勵(lì)作者要認(rèn)真讀書)這個(gè)小故事反映了魯迅先生什么質(zhì)量?小結(jié):這個(gè)小故事講魯迅跟“我”談《水滸傳》從中啟發(fā)教育“我”要讀書,反響了(對(duì)待學(xué)習(xí)認(rèn)真嚴(yán)肅,關(guān)懷下一代)第二課時(shí)教學(xué)目的：理解課文內(nèi)容。教學(xué)過程：一、提醒課題:板書課題:我的伯父魯迅先生.介紹作者.作者是周曄,記錄了魯迅晚年的幾件事.看標(biāo)題,為什么作者稱了“伯父”還稱“先生”?“伯父”點(diǎn)明了作者和魯迅的特別親屬關(guān)系.“先生”,使之既是具對(duì)親屬思念,又是對(duì)魯迅崇敬的感情.二、逐段閱讀課文,講講每段的段意,并加小標(biāo)題.“深切的思念”第一段:魯迅先生逝世后,人們沉痛地悼念他.“議論《水滸傳》”第二段:魯迅先生教育“我”認(rèn)真
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