20xx菜單式健身項目助推高校三走活動的思考-在線瀏覽
2025-01-17 06:54本頁面
【正文】 質(zhì)提升的政策，近年來隨著大學生“網(wǎng)癮”、“游戲控”、“手機控”等網(wǎng)絡依賴問題日漸突出，學生寢室“宅男、宅女”現(xiàn)象普遍，導致大學生主動參與體育鍛煉的主動性下降，影響其身體素質(zhì)的提升，2020年教育部等4個部門聯(lián)合印發(fā)了《關(guān)于開展大學生“走下網(wǎng)絡、走出宿舍、走向操場”主題群眾性課外體育鍛煉活動的通知》，號召在各高校開展大學生“三走”活動，各地學校根據(jù)自身特點紛紛響應，也取得了一定的成績。而“菜單式”健身項目的實施，可強化學生的自主選擇性，利于學生健身興趣的培養(yǎng)，以及終身健身習慣的養(yǎng)成?！ ? 高校“三走”活動菜單式健身項目的設置 菜單式健身項目的設置，可參照團中央下發(fā)的青年“五步工作法”，項目自身既要科學合理，又要可操作性強，既要廣泛征集學生意見，又要結(jié)合教師建議與學校特點進行確定?！ ?對于學生健身活動的調(diào)查 首先，通過對學生自主選報的體育選項課進行調(diào)查，按照選報項目人數(shù)多少，確定熱門菜單項目的基礎(chǔ)人數(shù)標準。再者，通過各類體育競賽學生參與數(shù)量，以及競賽的規(guī)模調(diào)查，再次明確學生喜歡的項目，并與之前進行比對?！ ?廣泛的意見征集 學生是學校教育活動的主要對象，該群體性意見是決定菜單式健身活動是否可以順利實施的關(guān)鍵?！ ?學生自主申報健身項目 通過上述兩個步驟所確定的菜單健身項目，幾乎涵蓋了大部分的學生訴求，但因?qū)W生群體的性別、專業(yè)、性格、愛好、體質(zhì)、生源地等因素，致使對健身項目需求的差
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