20xx幼兒園教師個人發(fā)展計劃-在線瀏覽
2025-01-17 06:40本頁面
【正文】 溝通，學(xué)習(xí)組織幼兒及與家長溝通的有效方法。
努力提高自身的師德素養(yǎng)，成為一名師德高尚的教師。
，因人施教，引導(dǎo)幼兒主動地學(xué)習(xí)。
利用業(yè)余時間閱讀幼教方面的書籍，不斷豐富自己的知識，拓寬視野。具備積極的工作態(tài)度。廣泛學(xué)習(xí)，將所學(xué)到的理論付諸實踐，并在實踐中調(diào)整自己的教育觀念和教育手段，形成自己的教育風(fēng)格，做一個個性的幼兒教師。
加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地感受到孩子的需要。
以上是我個人制定的發(fā)展規(guī)劃，希望在領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，在老師們的幫助下，能有所收獲，使自己更快的成長起來，成為一名合格的幼兒教師。因此，教師專業(yè)的發(fā)展空間是無限的。他的這番話道出了教師職業(yè)的終身發(fā)展過 程。一名教師只有經(jīng)常地 進行學(xué)習(xí)、研究，才能從平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、 新的細節(jié)。我 2001 年踏上工作崗位。在教學(xué)工作上，能有針對性地備 課、備教材、備學(xué)生，并做好活動反思。
二、發(fā)展方向
成為一個自信的教師：專業(yè)的自信和積極的工作狀態(tài)。
成為一個“會學(xué)習(xí)”的教師，提升多種能力，如選取教育資源運用教育 資源的能力,設(shè)計能力,科研能力。政治思想素質(zhì)是靈魂，是提高教師素質(zhì)的關(guān)鍵。使自己教給幼兒的不僅僅是初淺的知識，而是培養(yǎng)他們良好的個人品質(zhì)， 以及積極的生存心境、 以積極的人生態(tài)度去對待生活。
豐富科學(xué)文化知識 常說“要給孩子一碗水，教師要有一桶水”。幼兒教師雖 然教給孩子的是粗淺的知識，但一定要是正確的、是合乎時代節(jié)拍的。
提高教育技能 一名優(yōu)秀的幼兒教師僅有良好的品德修養(yǎng)和專業(yè)知識素質(zhì)是不夠的。所以，幼兒園強調(diào)幼兒教師 必須是一專多能。
健康、自強、創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我的身體素質(zhì)和個性心理 健康是工作的前提， 有了健康的身體素質(zhì)才具備開展工作的基礎(chǔ)。不能因一時挫折而喪失自信，要不斷樹立目標(biāo)、追求成功、設(shè)計成功，更重要的 是撞擊成功，只有不斷地撞擊每一個可能成功的暗點，才能獲得創(chuàng)新的萌動，才 能體驗到成功的快樂。在 半日活動中以游戲貫穿各科教學(xué)，并積極使用肯定鼓勵等方法，使幼兒身心愉快 地學(xué)習(xí)，使每個幼兒都能在原有基礎(chǔ)上有所提高。面向全 體家長做好家園共育， 努力使自己在家長工作方面更加成熟，成為家長放心的好 老師。多翻閱有關(guān)幼兒教育的書籍，提升自身的教育內(nèi)涵。
加強日常工作中對幼兒的觀察與反思，培養(yǎng)對教育的敏感性，力求能敏銳地 感受到孩子的需要。認(rèn) 真上好每一節(jié)課， 把教學(xué)能力的提高落實在每一天的課堂教學(xué)中。使自己的綜合素質(zhì)始終處于動態(tài)的 發(fā)展過程，才能自如應(yīng)對蓬勃發(fā)展的教育改革大潮。認(rèn)真參加每一次的教研活動， 認(rèn)真思考并虛心學(xué)習(xí)。
認(rèn)真對待每一個學(xué)生，認(rèn)真處理每一件事情，認(rèn)真對待每一次班級活動，把 班級管理能力的提高落實在每一天的班級管理中。
每天擠出 30 分鐘的閱讀時間。 一切為了孩子為了孩子的一切，把孩子的安危冷暖掛在心上是我們的行動。現(xiàn)將制定以下工作計劃：
二、能力發(fā)展
上學(xué)期，由于我個人的問題，特別的情緒化，沒有認(rèn)真的去工作，尤其是沒有去注意那些小細節(jié)，并且由于自己家里的種種
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