20xx幼兒園家長會范例參考演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 06:03本頁面
【正文】 龍”本身是一件好事，他能大大促進(jìn)學(xué)校教育地開展。我們先不妨看看現(xiàn)在幼兒教育的現(xiàn)狀。那么家長選擇幼兒園的標(biāo)準(zhǔn)是什么呢？有的是為了圖個方便，有的是看中幼兒園的環(huán)境等等，但更多的家長依然在選擇哪所幼兒園畢業(yè)的小孩識字多，會做算術(shù)。到了大班，非常多家長放學(xué)接小孩時，第一句話確實(shí)是“今天寫字了嗎？”“今天學(xué)了哪個拼音？”，家長像模像樣地把本人的小孩當(dāng)作小學(xué)生。一些教育心理學(xué)家指出，幼兒教育小學(xué)化是妨礙幼兒心理健康的重要要素，由于小學(xué)化的教育形式不僅會增添幼兒的心理壓力，同時也束縛了小孩的獨(dú)立個性和想象才能。由于小學(xué)一個班的學(xué)生可能來自于十個、二十個不同的幼兒園，參差不齊的教學(xué)進(jìn)度，各式各樣的執(zhí)筆方法、不標(biāo)準(zhǔn)的拼音發(fā)音方法等都給小學(xué)入學(xué)教育帶來了不便。再看看小學(xué)一年級的課程
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