20xx初三數(shù)學教學工作計劃-在線瀏覽
2025-01-17 05:54本頁面
【正文】 生，使他們都得到發(fā)展。
初三數(shù)學教學工作計劃范文篇2 本學期我擔任九年級（1）（2）兩個班的數(shù)學教學工作。面對這種特殊情況，作為教師，首先應在教學進度上做到心中有數(shù)；其次就是熟悉全冊教材內容，認真鉆研教材，抓住重點，突破難點，每一節(jié)課既要做到精講精練，又要在此基礎上讓學生得到能力的提升。優(yōu)秀率在25%左右。從總體上看已經出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象。另外在能力的訓練方面，學生的推理訓練和計算能力需進一步提高，做到速度快、正確率高、推理嚴密?？梢宰プ∵@個機會舉行小型測驗，給學生信心。另外在有難度的章節(jié)中可通過競賽的方式提高學生的競爭意識，培養(yǎng)學生的合作交流能力，達到方法互補。如《少年智力開發(fā)報》《點撥》《典中點》等。
初三數(shù)學教學工作計劃范文篇3 一、教學內容
二次根式。
旋轉。
概率初步。
理解最簡二次根式的概念和性質。
?。ǘ┮辉畏匠?br /> 以分析實際問題中的等量關系并求其解為背景，認識一元二次方程極其概念。
經歷分析和解決實際問題的過程，體會一元二次方程的數(shù)學模型作用，進一步提高在實際問題中運用方程這種重要數(shù)學工具的基本思想。對應點與旋轉中心連線彼此相等。
通過具體實例認識中心對稱，探索它的基本性質，理解對應點所連線段被對稱中心平分的性質，理解平行四邊行、圓是中心對稱圖形。
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理解圓的有關概念，理解弧、弦、圓心角的關系，探索并理解點與圓、直線與圓、圓與圓的位置關系。
了解切線的概念，探索并掌握切線與過切線的點半徑之間的位置關系，能判斷一條直線是否為圓的切線，會過圓上一點畫圓的切線。
了解正多邊形的概念，掌握用等份圓周畫圓的內接正多邊行的方法，會計算弧長和扇形的面積，圓錐的側面積和全面積。
?。ㄎ澹└怕食醪?br /> 理解什么是必然事件、不可能事件，什么是隨機事見。
能夠運用列舉法（包括列表畫樹形圖），計算簡單事件的概率。
三、教學進度計劃
周次 教學內容
1周 二次根式、二次根式的乘除
2周 二次根式的加減、復習檢測
3周 一元二次方程、降次
4周 降次、實際問題與一元二次方程
5周 放假休息
6周 復習檢測、圖形的旋轉
7周 中心對稱、圖案設計
8周 復習檢測、圓
9周 圓、與圓有關的位置關系
10周 與圓有關的位置關系、正多邊形和圓
11周 期中考試
12周 弧長和正多邊形面積、復習檢測
13周 概率
14周 用列舉法求概率
15周 利用頻率估計概率
16周 復習檢測
17周 期末復習
18周 期末復習
19周 1 期末復習
20周 期末考試
四、教學質量提高的方法措施
教學中始終要培養(yǎng)和激發(fā)學生的學習興趣，使其愛學樂學。
每章進行小結性檢測，分析知識技能掌握情況并進行插缺補漏。
與學生拉近距離，進行心理溝通，進行學習目的、理想且為之而奮斗。復習教學工作的好壞，直接關系到中考的成功與否。
一、指導思想
以復習課型模式研究，提高課堂效益為重點，面向全體學生，優(yōu)生優(yōu)培，中程生提高，困難生穩(wěn)中求進；依綱據(jù)本，抓住重點，突破難點，強化薄弱環(huán)節(jié)；加強教情、學情研究，強化中考的研究，大面積提高教學成績，促進初三復習教學工作又好又快發(fā)展。
其次，全體教師要以畢業(yè)班工作的大局為重，服從安排，聽從指揮，不管是級部的安排，還是各備課組的布置，都要扎扎實實貫徹執(zhí)行，將落實進行到底。要徹底杜絕有令不行，有禁不止的以自我為中心的個人主義的不良作風。團結出力量，團結出成績。有意見、有矛盾當面說開，大事講原則，小事講風格；有困難、有問題，大家齊幫助、共協(xié)商，形成一個和諧、融洽的工作氛圍?？傮w時間安排是3月上旬—4月中旬45天左右為第一輪復習，以課本知識的疏理、歸納、總結為主；4月下旬—5月中旬30天左右，以課外拓展為主，5月下旬—6月中考前，主要是整合升華階段，訓練應試能力與技巧。
二是落實“四個為主”，即以基礎知識的復習為
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