20xx小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育心得體會-在線瀏覽
2025-01-17 05:54本頁面
【正文】 事求是”思想也是提高個人修養(yǎng)的一條途徑。諸如，教育理念的不斷創(chuàng)新。教育方式的不斷變化。社會環(huán)境對教育的影響不斷深入等等，這些快速變化的社會因素對 “傳道、授業(yè)、解惑”的教師工作提出了新挑戰(zhàn)，提出了新問題。我想，教師要通過“黨的群眾路線教育”提升自己“迎接新挑戰(zhàn)，解決新問題”的能力，就必須立足課堂教學(xué)，立足學(xué)生，努力學(xué)習(xí)教育理論。所以，教師踐行黨的群眾路線，首先要求教師在工作中追求“精業(yè)求精”。要精于把握現(xiàn)代教育理念的精髓。要“精”于對兒童身心發(fā)展和個性差異規(guī)律的尊重等。就是從教師個體發(fā)展上講，教師對工作要求“精益求精”不僅是一種工作狀態(tài)，也是教師個人修養(yǎng)高低的體現(xiàn)。教師每天面對幾十雙學(xué)生的眼睛，而孩子的眼睛就像雷達時刻關(guān)注著教師的言行。教師如何在市場經(jīng)濟大潮中保持一份忠于職守的談定，一份教育者的從容，這就要求教師樹立“奉獻”思想，為學(xué)生奉獻自己的青春和汗水，為學(xué)生奉獻自己的智慧和理想，這或許就是把教師比作“蠟燭”、比作“園丁”的原因所在。有奉獻精神的人一定是有“愛心”的人。當一位教師為生病嘔吐的學(xué)生搞好衛(wèi)生，當這位教師用自己的舌尖應(yīng)急地為學(xué)生清除眼中的灰塵，當這位教師看到一位一年級學(xué)生的因為媽媽沒有按時到校搞衛(wèi)生而哭泣，就安慰說“你媽媽可能有事耽擱了，老師今天代替你媽媽搞衛(wèi)生吧。這樣的“愛心”小事，對孩子產(chǎn)生的影響是深遠的。教師平等地看待每位學(xué)生，不因家庭背景和孩子的差異對孩子有不同的態(tài)度，更不應(yīng)該在教育活動中出現(xiàn)功利行為，所以教師的“愛”要體現(xiàn)普世性。”所以，教師的“愛心奉獻”既是教師的職業(yè)操守，也是教師“君子之交淡如水”形象的寫照。
小學(xué)教師學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育心得體會篇2 學(xué)習(xí)黨的群眾路線教育實踐活動學(xué)習(xí)體會 中國夢的核心內(nèi)容：富強、民主、文明??如果用一句話概括，那就是：每個人都活得更好。個人的命運與國家民族興衰榮辱緊密相連。 我們必須看到,面對世情、國情、黨情的深刻變化,精神懈怠危險、能力不足危險、脫離群眾危險、消極腐敗危險更加尖銳地擺在全黨面前,黨內(nèi)脫離群眾的現(xiàn)象大量存在,集中表現(xiàn)在形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)這“四風(fēng)”上。
盡管這些現(xiàn)象僅存于黨內(nèi)少數(shù)成員身上，但這些行為，損害了黨的形象，敗壞了黨的聲譽，腐蝕了黨的肌體，玷污了黨的純潔，傷害了人民的感情，降低了人民對黨的信任度，削弱了黨同人民群眾的血肉關(guān)系。 作為一名普通教師，我們在學(xué)習(xí)的過程中深刻體會到：群眾路線就是一切為了群眾，一切依靠群眾，從群眾中來，到群眾中去。走“群眾路線”的方向正不正、步伐穩(wěn)不穩(wěn)、路子寬不寬，關(guān)系著民心向背，左右著黨群脈動。借助鮮活有效的活動載體，讓黨員干部走基層、接地
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