20xx學(xué)年三年級班主任工作參考計(jì)劃_0-在線瀏覽
2025-01-17 05:31本頁面
【正文】 姿態(tài)正確，動作符合節(jié)拍，做操完畢聽口令整理好隊(duì)伍，依次返回課室。
班級的值日制是培養(yǎng)小學(xué)生良好道德質(zhì)量和自治自理才能的重要途徑。學(xué)校通過班級的值日工作，對他們進(jìn)展關(guān)懷別人，關(guān)懷集體，熱愛勞動，培養(yǎng)勞動習(xí)慣等方面的教育，都有著重要的現(xiàn)實(shí)意義。
班級集體是班主任教育的對象，又是班主任工作依托的教育力量。
⑴確立共同的奮斗目的、培養(yǎng)良好的班風(fēng)。班主任在理解和研究學(xué)生的根底上，向全班學(xué)生提出明確的前進(jìn)目的，并制定出有效措施，鼓舞全班學(xué)生努力去實(shí)現(xiàn)奮斗目的，一個奮斗目的的實(shí)現(xiàn)，就能夠使班集體到達(dá)穩(wěn)固和開展。這種班風(fēng)、言論對學(xué)生有非常大的教育作用。班上有了正確的言論，壞事在班上就得不到支持，就會非?？毂恢浦梗瑢W(xué)風(fēng)、班風(fēng)就能夠到達(dá)穩(wěn)固的目的。
我擔(dān)任班主任后，首先留意選拔培養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學(xué)生初步學(xué)習(xí)本人治理本人。班干部定期輪換，讓更多的學(xué)生有得到鍛煉的時機(jī)，同時也培養(yǎng)了學(xué)生既能當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，又能被領(lǐng)導(dǎo)的習(xí)慣才能。
做好個別學(xué)生的教育工作。班集體中總有一些比擬特別的學(xué)生，他們或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋。詳細(xì)做法如下：
關(guān)于個別學(xué)生的教育，班主任應(yīng)持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭惡，態(tài)度上不能粗暴。
對個別學(xué)生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出個別生特別在什么地點(diǎn)，有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績不理想，有非常強(qiáng)的自卑感，造成性格孤僻，不和群?？傊瑢€別生不能一概而論為差生，要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。接著標(biāo)準(zhǔn)每周一的升旗儀式，堅(jiān)持國旗下講話。要充分利用德育基地以及豐富的人文資源進(jìn)展愛國主義、集體主義、社會主義教育，大力弘揚(yáng)民族精神，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。
狠抓養(yǎng)成教育。深化施行體驗(yàn)教育，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，對各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、班容班貌等情況進(jìn)展考核，每周公布“五項(xiàng)評比“得分情況，每周進(jìn)展小結(jié)，考核
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