20xx學(xué)年度工作參考計(jì)劃2-在線瀏覽
2025-01-17 05:25本頁面
【正文】 ，全面提高學(xué)校德育工作水平
強(qiáng)化學(xué)習(xí)，鑄造師魂，全面加強(qiáng)隊(duì)伍建立
要實(shí)在加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子成員的思想、組織和作風(fēng)建立。構(gòu)成一個(gè)理論學(xué)習(xí)好、精神狀態(tài)好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、工作實(shí)績(jī)好、廉潔自律好的強(qiáng)有力的團(tuán)隊(duì)。要接著發(fā)揮黨員的先鋒榜樣作用和親密聯(lián)絡(luò)群眾的優(yōu)良傳統(tǒng)，以黨風(fēng)建立推進(jìn)校風(fēng)、教風(fēng)建立。鼓舞和引導(dǎo)教職工不斷加強(qiáng)質(zhì)量認(rèn)識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)認(rèn)識(shí)、協(xié)作認(rèn)識(shí)和憂患認(rèn)識(shí)，結(jié)實(shí)樹立“校興我榮、校衰我恥”的主人翁認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)全校教職員工的成就感和歸屬感。引導(dǎo)老師成為積極進(jìn)取者。專業(yè)知識(shí)強(qiáng)調(diào)的是會(huì)不會(huì)，專業(yè)技能強(qiáng)調(diào)的是能不能，而專業(yè)精神是基于對(duì)從事的專業(yè)價(jià)值、意義深化的理解，構(gòu)成奮斗不息、追求不止的精神，專業(yè)精神是老師素養(yǎng)構(gòu)造的核心，能夠促進(jìn)老師不斷豐富專業(yè)知識(shí)，提高專業(yè)才能，是老師專業(yè)成長(zhǎng)與完善的根本動(dòng)力。
要引導(dǎo)老師成為終身學(xué)者。新課程在知識(shí)選擇、課程構(gòu)造、課程治理等方面有非常大調(diào)整，加強(qiáng)與學(xué)生生活聯(lián)絡(luò)和科技進(jìn)步前沿知識(shí)，打破學(xué)科界限，所有這些理念的變化，要求老師不斷學(xué)習(xí)，不斷更新知識(shí)，拓寬知識(shí)領(lǐng)域，成為終身學(xué)習(xí)者。學(xué)校不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，也是老師學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的場(chǎng)所，把學(xué)校構(gòu)建成學(xué)習(xí)型組織首先要?jiǎng)?chuàng)設(shè)積極學(xué)習(xí)的校園文化氣氛，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，樹立“學(xué)習(xí)即生活，學(xué)習(xí)即工作，學(xué)習(xí)即責(zé)任”的認(rèn)識(shí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)適應(yīng)，提高學(xué)習(xí)才能。老師應(yīng)成為學(xué)習(xí)的主體，認(rèn)真研究教學(xué)業(yè)務(wù)和相關(guān)新知識(shí)，構(gòu)成良好的教研氣氛。
要引導(dǎo)老師成為合作者。老師在專業(yè)上各有所長(zhǎng)，教學(xué)風(fēng)格各有差異，互相合作能使老師互相學(xué)習(xí)，分享經(jīng)歷，共同提高。二是老師和學(xué)生間的合作。
要引導(dǎo)老師成為研究者。（1）制訂科學(xué)合理的符合老師實(shí)際的培訓(xùn)打算；（2）通過講座、觀摩、外出參觀等方式使老師理解新課程理念；（3）老師反思、互助相結(jié)合；（4）校本課程開發(fā)和老師培訓(xùn)相結(jié)合；（5）加強(qiáng)教研組建立，發(fā)揮教研組在新課程推進(jìn)中的重要作用。新課程要求老師
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