20xx最新初中校長職位競聘上崗演講稿-在線瀏覽
2025-01-17 05:02本頁面
【正文】 了信念，我相繼擔任了班主任、學年組長、教研組長、校長助理等工作，多次帶出省、市優(yōu)秀班級，獲得數(shù)學奧林匹克競賽全國優(yōu)秀輔導(dǎo)教師稱號。當我破格晉升為高級教師、踏上沈陽市學科帶頭人的行列時，我感受到育才人的使命。對教育教學管理工作有了更深刻的認識和強烈的責任感，對自己提出了更高的要求amp。amp。我有信心擔起這副擔子，以育才的事業(yè)為重，發(fā)揮自己的能力和同志們齊心協(xié)力努力工作，不負學校的培養(yǎng)和厚望。教學是學校的靈魂，質(zhì)量是學校的生命，科學管理是前提。在繼承的基礎(chǔ)上進一步完善包括教學管理制度，質(zhì)量評價體系在內(nèi)的各項制度。
第二、要抓好隊伍建設(shè)，從課堂求質(zhì)量。教師隊伍建設(shè)是核心因素，名校必須有名師。第斯多惠說：一個人一貧如洗，對別人決不可能慷
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