20xx等職業(yè)學(xué)校焊工課上德育滲透的嘗試-在線瀏覽
2025-01-17 04:53本頁面
【正文】 強(qiáng)化養(yǎng)成良好習(xí)慣 烏申斯基有句名言:“良好的習(xí)慣是人類存放精神系統(tǒng)中的道德資本,這個(gè)資本不斷的增值,而人在一生中享受著其增值的利息。具有良好道德習(xí)慣的人,必定具有高度的自覺性,也唯有這樣的人才能稱得上是具有良好道德素質(zhì)的人?！ ”娝苤?電焊工屬于高危工種,易燃、易爆、易觸電、易受輻射等危害時(shí)刻威脅著自身和周圍人群的安全。焊工實(shí)習(xí)的第一課從來都是安全教育,讓學(xué)生牢記電焊工安全操作規(guī)程,讓學(xué)生知道如果違反安全操作會(huì)發(fā)生什么樣的惡果。強(qiáng)制學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)必須穿工作服、絕緣鞋。有違反者第一次提醒,第二次違反時(shí),停止實(shí)習(xí)并向全班同學(xué)做檢查,得到所有同學(xué)原諒時(shí)才能繼續(xù)實(shí)習(xí)。例如在剛剛接觸手工電弧焊的時(shí)候有一位叫龐善宇的同學(xué)由于認(rèn)識(shí)不到電焊弧光帶來的危害,在操作時(shí)不習(xí)慣帶眼鏡而造成了弧光打眼的后果。之后我讓學(xué)生們自由發(fā)言,說說見到和聽說過的各種事故,并討論如何在今后的實(shí)習(xí)中避免各種違反安全操作規(guī)程事件的發(fā)生,把安全操作的重要性深深的烙印到了學(xué)生的心底,之后我班在沒發(fā)生過類似事故。心理學(xué)研究表明,榜樣對(duì)青年學(xué)生具有很大的感染力和說服力。作為一名教師,在德育工作中必須明白這一道理才能在工作中具有感召力和凝聚力。利用教師良好的師德師風(fēng)學(xué)生才能在潛移默化中養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、端正的
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