20xx畢業(yè)個人鑒定范文函授3篇-在線瀏覽
2025-01-17 04:51本頁面
【正文】 課程背景下的現(xiàn)代語文教師，應盡己所能，最大限度地挖掘教材、課文、教學過程的審美因素，對學生進行審美教育，提高學生的審美能力，把學生塑造成具有一定美學審判能力的現(xiàn)代合格公民。實話實說，雖然很多知識在課堂上用不著，但作為一個教師，一個新課程背景下的教師，你要倒給學生一杯水，你自己必須有好幾桶水，而且必須是活水。
(三)專業(yè)技能：教學是一門科學，更是一門藝術，語文教學更是一門科學和藝術結合的遺憾藝術，語文教師的專業(yè)技能涉及到林林總總，方方面面，有教材的處理技能，問題設計技能，授課技能等，不用說其他，單是課堂教學技能就令人目不暇接，疲于應付，什么導入技能，過渡技能，提問技能，結課技能 ，板書技能等。如何有效地引導學生進行小組合作探究。
(四)存在的問題：三年的函授，實質上面授只有三個月左右。大部分只能靠學員本人在教學實踐中領悟、提升。這是廣大教師繼續(xù)學習最盼望得到解決的，但總也得不到解決。也是本人存在的問題。通過學習，本人各方面都有了較大的提高。函授期間，我努力遵守學校的各項規(guī)章制度，培養(yǎng)自己的文學興趣。班中事務主動參與，且樂此不疲。
(二)學習目的及態(tài)度
我已圓滿的完成了學院規(guī)定的課程。上課期間，我保持以往學習時代的風格，不遲到、不早退。上課認真聽老師的講解，作好學習筆記，并把自己的困惑拿出來和老師共同探討。因為我深深明白：這是我提高自己水平和能力的機會。教學上取得了良好的效果，個人素質也得到了很大提高。一邊不忘曲師大任課教師的囑咐。一份耕耘，一份收獲。
(五)存在問題及努力方向
雖說是三年的函授學
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