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20xx爭做四好老師心得體會-在線瀏覽

2025-01-17 03:38本頁面
  

【正文】 作為一名教師,必須要有良好的職業(yè)道德,具有較高的人格魅力,教育家陶行知曾說過,“德者師之魂。學高為師,身正為范,這是對教師職業(yè)特征的概括,也是對現(xiàn)代教師人格塑造的要求。干一行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當成一種事業(yè)來對待,從而會產(chǎn)生一種對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有著一種強烈的責任感。只有有了對事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會熱愛學生。為人師表,以身立教,樂于奉獻,不計個人得失,一切服從工作需要,自覺地積極地為每一位學生的健康成長盡心盡力,盡職盡責。要愛學生,要讓學生喜歡你。愛學生,就要像春風化雨般無聲,讓他成為莘莘學子心目中的一種看得見,摸得著的最為催人奮進的有效情愫,讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,不成熟的師愛,因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,我用心去體會孩子的心情,孩子的感受。也許他們的光是微弱的,但是我們要相信有光就會有希望。讓這些孩子不斷地取得進步,慢慢跟上班集體前進的腳步?!备螞r一名小學教師,要給學生一杯水,自己必須先有一桶水。這就要求我們不斷學習,具備扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識和淵博的文化知識。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對社會有用的人才。有學者說“ 教師知道的東西,要大大超過他要教給學生的范圍,要具有寬闊的科學視野,否則,他就不能喚起和發(fā)展學生對所學知識的興趣,就不能滿足他們的需要。因此,教師要具有精深的專業(yè)知識,能在課堂上展示自己的個性,能以教書傳知,育人感人,
  作為教師,平時應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識,以滿足學生的好奇心,成為學生的良師益友,使自己的教育思想先進、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進課堂,流利、生動、自然地講解教學內(nèi)容,啟發(fā)引導學生去思考探究,努力按照學科的課程標準要求和特點,尊重學生的個性,關(guān)注學生的興趣,從學生實際出發(fā),從學生的生活入手,用自己的知識感染學生,在課堂上注重學生的自主學習,合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競爭向上的學習氣氛,使教學過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動過程?!庇绕湓谥R經(jīng)濟時代,科技發(fā)展日新月異。不斷探索新的途徑方法,以學生為主體,課堂不教死書,死教書,不能像以前一樣,就課本教課本,而要更新觀念。根據(jù)學生的特點,制定教學計劃,根據(jù)教學過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,教學手段要做到與時俱進,努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù)。讓每個孩子追求成功是我們追求的教育目標,一名好教師一定會給孩子營造一個有詩意的課堂,使教學成為師生生命發(fā)展的載體,煥發(fā)師生生命的活力,塑造學生完整健全的人格。知識是師生互動生成的。
  要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,不斷地給自己充電,不斷地完善自己,因為學習是無止境的。
  四、好老師還應(yīng)該有一個健康的心態(tài)
  當今社會是一個充滿競爭的社會,這樣的社會勢必會給人帶來許多無形或有形的壓力。
  好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷,勇于接受各種批評與自我批評,充滿愛心與責任感等等。我們只有在實踐中不斷思考和探索,才有可能向之邁進一步。千萬不要把孩子估計錯了,估計少了,估計小了。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,要事。做好了我們會感覺活的很有意義。我會用我的實際行動,努力使自己成為一個好老師。
  爭做四好老師心得體會二“師愛事小勝愛子,勤學能拼超一般,科研創(chuàng)新超專家,幫傳帶扶興一園。認真拜讀了省教育廳辦公室下發(fā)的《愛注幼兒 情灑事業(yè)――南京市北京東路小學附屬幼兒園吳邵萍老師事跡材料》后,情不自禁想到了上面的四句話,寫下來送給吳老師。
  作為幼教園地的一名普通老師,成長為年級組長,到園長,吳老師從普通的路上走來,走出來了一條不普通的路。平常,我們經(jīng)常評定學生為“三好”或“五好”,老師何嘗也不來一個幾好的標準呢?這“四好”從哪里來?就是從吳老師的事跡中來,也可以用本文開頭的四句話作為概括,如果再濃縮一些的話,那四好就是:師愛好,勤學好,教研好,幫傳好。
  首先是師愛好。師德的范圍太大,不容易直接操作,而師愛可以說是細化的師德,容易從簡單的事情上表現(xiàn)出來。在我們的老師群體里,對于班級里面的尖子生,特長生,哪位老師不喜歡,哪位老師不是當成心里的寶?這一點,對于所有的老師來說,都能做到。吳邵萍老師的可貴之處,不僅在于
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