20xx主題班會(huì)教案主題班會(huì)教案讓誠(chéng)信回歸-在線瀏覽
2025-01-17 03:36本頁(yè)面
【正文】 強(qiáng)學(xué)生的自律性的做法是一種嘗試。這種用打分的方法來(lái)評(píng)判學(xué)生的誠(chéng)信度具有創(chuàng)新性和可操作性。 該主題的調(diào)查征詢卷的設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)等完全由學(xué)生自主完成，具有可操作性，在道德實(shí)踐過(guò)程中保證了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、選擇性和學(xué)習(xí)結(jié)論的開(kāi)放性。 [活動(dòng)對(duì)象]
征詢卷調(diào)查法，觀察法，討論法，[活動(dòng)預(yù)備]
搜集同學(xué)中間誠(chéng)信的事，排練小品、預(yù)備幻燈片、誠(chéng)信故事、動(dòng)畫(huà)。 。 “什么是誠(chéng)信”的理解寫(xiě)成文字材料。 “誠(chéng)信”的廣告詞、宣傳標(biāo)語(yǔ)、口號(hào)。 “誠(chéng)信公約”。 [活動(dòng)過(guò)程]
方法是各班圍繞誠(chéng)信主題設(shè)計(jì)調(diào)查征詢卷，把學(xué)生分為調(diào)查小組，每組調(diào)查一個(gè)內(nèi)容，并做好記錄。 其次開(kāi)展社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象緣故調(diào)查活動(dòng)。另一組通過(guò)走訪校長(zhǎng)、專家進(jìn)展緣故考證，填寫(xiě)調(diào)查記錄表。 最后整合匯總調(diào)查結(jié)果，撰寫(xiě)報(bào)告，得出小組調(diào)查結(jié)論。
有講誠(chéng)信感人事例、失信事例的文本材料，圖片錄象，也有實(shí)地調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖；表演情景?。航M織學(xué)生自編自演《遲到》校園情景劇。通過(guò)辯論使學(xué)生崇尚“誠(chéng)信”，遠(yuǎn)離虛偽、欺詐、作弊，明白得老實(shí)守信必須從我做起，從現(xiàn)在做起，落實(shí)在日常生活實(shí)踐中。 其次進(jìn)展誠(chéng)信知識(shí)講座請(qǐng)校長(zhǎng)、德育專家或政治教師講解誠(chéng)信知識(shí)，師生共同學(xué)習(xí)誠(chéng)信定義和失信的危害。使學(xué)生深化理解社會(huì)誠(chéng)信缺失現(xiàn)象的緣故有“社會(huì)風(fēng)氣使人的價(jià)值取向發(fā)生了偏移、群體行為之間互相有阻礙（如造假一條
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