20xx中學年度課程中心工作參考計劃_0-在線瀏覽
2025-01-17 03:25本頁面
【正文】 認真組織學生開展研究性學習和社會實踐活動，以學科為校本課程探究基地，建立有學校特色的校本課程。發(fā)動和組織老師積極參加xx市首屆地點課程優(yōu)質課展評活動。加強廣大老師的課程認識，按照課程施行方案要求認真組織學生展開活動，引導學生在實踐與體驗中提升綜合素養(yǎng)和才能。
?。?）加強理論學習，強化課程認識
引導老師深化學習《國家中長期教育改革和開展規(guī)劃》和《綜合實踐活動施行綱要》，鼓舞老師結合實際需要合理開發(fā)課程資源，實現(xiàn)合適學生多元開展需求的、有利于提高學生學習興趣和效益的國家課程校本化。
引導老師深化研究國家課程標準，學習數(shù)學組、歷史組課程整合的經(jīng)歷，在研究高考考向和命題特點根底上，依照學情對教材進展合理整合，提高教學質量和應對高考的實效性。以地點文化、傳統(tǒng)文化、現(xiàn)實生活知識為打破口，創(chuàng)立第二課堂，提高學生的人文素養(yǎng)和綜合素養(yǎng)，從而為學生的終身開展奠定根底。
新學年將進一步推進研究性學習活動，全校各學科組展開此項活動，課程中心加強催促和指導。與團委、教務處協(xié)調，對學生假期社會實踐情況進展調查和總結，合理納入學生的綜合考核評價。發(fā)覺和培養(yǎng)課程建立方面的骨干，發(fā)揮其典型帶動和引領作用。
如條件同意，適當開展校內(nèi)綜合實踐活動課評比，積極參加上級教育部門組織的綜合實踐活動觀摩或課程資源評比等活動，拓寬老師的視野，提升老師在課程教學方面的才能。與學校其他教學部門共同研究過程性評價和學分認定方法，逐步完善學
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