20xx競聘申請書-在線瀏覽
2025-01-17 03:09本頁面
【正文】 肯學(xué)肯鉆，同時我也善于團(tuán)結(jié)協(xié)作，擁有融洽的同事關(guān)系，我有百倍的信心完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，如果本次競聘成功，我一定會更加深入的鉆研工程施工技術(shù)和管理技能，把工作做得更好；如果本次競聘不成功，我也會繼續(xù)努力把工作做的更好，力爭下次競聘成功。X年X月畢業(yè)于XXX學(xué)校XX專業(yè)， X年X月到考到XX任教，現(xiàn)在XX任教，任教XX科，管理XX工作等。
申請事由：自從走上講臺的那一刻，我便深深地愛上了教師這一職業(yè)。在教學(xué)實踐中，我思想上與上級保持高度一致，工作上扎實認(rèn)真負(fù)責(zé)，在教學(xué)過程中靈活運用各種教育技能，出色地完成各項教學(xué)任務(wù)。多次參加鄉(xiāng)上、村上舉行的各類教研活動，并獲獎。
根據(jù)教育局和學(xué)?？杖睄徫辉O(shè)置的相關(guān)規(guī)定，本人符合各項競聘條件。我申請
競聘體育教師一職。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎勵，個人認(rèn)為自
身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我申請競聘“體育教師”一職。曾獲得先進(jìn)工作者優(yōu)秀等等獎勵，個人認(rèn)為自身具備數(shù)學(xué)教學(xué)工作
崗位的任職條件，而且相信自己能夠勝任數(shù)學(xué)教學(xué)工作。特別是對于后進(jìn)學(xué)生，
少批評多鼓勵，及時幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難。再次作為一名教師，能堅決擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅持四項基本原則，在工作中能團(tuán)
結(jié)、關(guān)心、幫助同志，待人誠懇，平時嚴(yán)以律己，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，不計較個人得失，吃苦在
前，享樂在后，工作中做到“早來一點、多做一點、晚走一點”，能想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，
熱情對待每一位學(xué)生，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的原則展開
教育、教學(xué)工作。 ，相信在今后的工作中我能更好更快地提高自身水平，更好的為學(xué)生為教育事業(yè)貢獻(xiàn)力
量。2020/11
中學(xué)高級教師競聘申請書申請人：mou，女，大學(xué)專科學(xué)歷，1979年7月參加工作， 2020年7月評為中學(xué)數(shù)學(xué)高
級教師。教育，是我的理想，我的夢。為此，我努力做到以下幾點：
更新專業(yè)知識。我利用課余時間，超前熟悉實驗教材，掌握教材的知識體系，準(zhǔn)確把
握教材重難點。
提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。兩年來，我通過擬定自我發(fā)展計劃、讀書、學(xué)習(xí)、自我反思等形式提高了業(yè)務(wù)素質(zhì)。我始終堅信教育教學(xué)工作是創(chuàng)造性的、永遠(yuǎn)具有發(fā)展空間的工作。每期結(jié)合學(xué)校的工作思路擬定師德、師能、業(yè)
績?nèi)矫娴淖晕野l(fā)展計劃。 愛因斯坦說：“人的差異在于業(yè)余時間。兩年來，我
保證每天2小時的讀書時間，并做到讀書與摘抄、理解有效結(jié)合。讀書，使人聰明，使人明智。兩年來，我努力做到“三個一”：每天寫一篇教育隨筆（或教學(xué)反思）；
每天收集一首古詩；每天摘抄一篇優(yōu)秀文章。同時，
淡泊點滴成績
機(jī)會總是垂青于有心人。這點成績是微不足道的，它只是對我前面
工作的肯定，也更是一種鞭策，激勵我在教育這塊熱土上奉獻(xiàn)自己的一切。教育，是讓每個孩子記住每一天。對學(xué)生
的教育我做到率先垂范，為人師表，關(guān)愛學(xué)生，講究形式多樣，追求實效，達(dá)到春風(fēng)化雨，
潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氛圍。教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會模仿教師。在班集體
的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，防患于未然，
樹立班級精品化管理。
做到事事育人，人人育人，時時育人，形成具有鮮明個性的班級文化。當(dāng)鑰匙找到時，他會心地笑了，我也笑了。兩年來，作為一名班主任，我時時想學(xué)生之所想，急學(xué)生之所急，刻刻思考著讓學(xué)生在
活動中得到培養(yǎng)和鍛煉。一份耕耘，一份收獲，二oo三年我班被評為“示范班級”。課堂教學(xué)是師生互動，共同發(fā)展的場所。
（1）教學(xué)風(fēng)格
課
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