20xx班級養(yǎng)成教育工作總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 02:47本頁面
【正文】 說方面的不恰當(dāng)?shù)淖龇?。甚至不聽清楚問題就開始自顧自地發(fā)表意見。(2)必須認(rèn)真聽完一個同學(xué)的回答后再舉手，或補(bǔ)充糾正，舉手時不得高聲叫嚷。(4)回答時把一句話想清楚后，再說完整。
。這一年來，針對我班的具體情況，主要培養(yǎng)了學(xué)習(xí)委員、勞動委員。因此，我鼓勵他們大膽工作，教給他們一些工作方法，幫助他們樹立威信，同時對班干部嚴(yán)格要求，告訴他們要以身作則，這樣才有資格去說服其他同學(xué)。在檢查作業(yè)時學(xué)習(xí)委員能管理好大多數(shù)同學(xué)的作業(yè)情況。
二、制定評價，運(yùn)用激勵，落實(shí)養(yǎng)成教育，深化養(yǎng)成教育。尤其是對那些行為習(xí)慣比較差的學(xué)生。在對學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵方式。用成功的喜悅強(qiáng)化學(xué)生的行為，培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力，從而使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。
根據(jù)每天班干部的作業(yè)﹑衛(wèi)生﹑紀(jì)律﹑兩操等內(nèi)容檢查情況和“自我評——班級評——教師評”的評價制度，每周進(jìn)行綜合評價，評出一周的優(yōu)者，良者，進(jìn)步者。期末通過半學(xué)期的綜合情況再評出班十佳學(xué)生。也會在周評價表上顯示出來。
班級養(yǎng)成教育工作總結(jié)篇二 “習(xí)慣形成性格，性格決定命運(yùn)”。這一階段養(yǎng)成的良好習(xí)慣對人的一生有積極影響，下面談幾點(diǎn)自己在培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的體會。從分班的第一天開始，我就著重觀察學(xué)生的衣著打扮、言行舉止，讓學(xué)生們認(rèn)識到，老師從一開始就在關(guān)注他們的言行。從一開始趁壞習(xí)慣還立足未穩(wěn)，及時進(jìn)行糾正，有利于良好習(xí)慣的培養(yǎng)。對于學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)，要有耐心，有條理，有思路。一定不能囫圇吞棗，半途而廢。其身不正，雖令不從。然后再強(qiáng)調(diào)學(xué)生注意平時的言行舉止要得體，要適宜。對于同輩，要友善親切，團(tuán)結(jié)互助。進(jìn)辦公樓要輕聲慢走，不能大聲喧嘩。上學(xué)放學(xué)要遵守交通規(guī)則?！凹?xì)節(jié)決定成敗，”我堅持從日常生活的一些小事著手，讓學(xué)生從小事中明白“莫以善小而不為，莫以惡小而為之。
生活習(xí)慣
“好的生活習(xí)慣有利于一生的身體健康。自己的學(xué)習(xí)用品也要擺得整整齊齊。做到積極做值日，不亂扔雜物。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。這樣有了目標(biāo)就有了動力，就不會再感到無所事事，沒有壓迫感，而成績也在追趕目標(biāo)的過程中提高了。辦事要講究效率，學(xué)習(xí)也是一樣。認(rèn)真聽講，注意力集中，積極思考是提高學(xué)習(xí)效率、成績優(yōu)異的必備條件。
(3)積極完成作業(yè)的習(xí)慣。
三、注重學(xué)校與
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