20xx班主任期末工作參考總結(jié)_1通用-在線瀏覽
2025-01-17 02:43本頁面
【正文】 不以小善而不為之的良好行為習慣。
二、確立班級體的奮斗目的
全國優(yōu)秀班主 任魏書生教師在《班主任工作漫談》一書中寫道：“班級像一座長長的橋，通過它，人們越過江河湖岸，奔向可以施展本人才能的高山、平原、鄉(xiāng)村、城鎮(zhèn)?！?br /> 班級體的奮斗目的，是班集體的理想和前進的方向，班集體假設沒有共同追求的奮斗目的，就會失去前進的動力。作為班級的組織者——班主任，就結(jié)合班級的實際，制定了班級的奮斗目的。因此，我給學生制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學生守則》和《小學生日常行為標準》進展有效的教育。如此就加強了班級的集體榮譽感。每個學生都有本人的特點、興趣、情感和需要，具有不同的開展水平。同時在對學生的個別教育中，面向的是全班的每一位學生。在這一點上，不管是對待優(yōu)秀生仍然后進生，都一視同仁，最終的目的只有一個，對學生負責。
要教育好學生，離不開家長的親切配合。我直截了當從家長最關心的征詢題作為切入點，幾乎所有家
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