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2025-01-17 02:41本頁面
【正文】 ：是國家課程的基本綱領(lǐng)性文件，是國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求。更新教師和班主任德育理念是提高德育現(xiàn)實性、針對性、時效性的前提條件。只有更新了德育理念，才能實現(xiàn)德育時效性的穩(wěn)步提高。內(nèi)容包括：堅持“以人為本”的個性化德育理念，堅持和諧發(fā)展的德育理念，堅持創(chuàng)新意識的德育理念。主觀性的家長教育資源包括家長在教育子女的過程中所積累的成功經(jīng)驗與失敗教訓(xùn)；家長在不同的行業(yè)中所具有的職業(yè)專長，如醫(yī)生、交通警察等專業(yè)知識和職業(yè)技能；家長的業(yè)余愛好和特長；家長的教育意識與水平。 和諧教育：通過德、智、體、美諸育使受教育者養(yǎng)成“身心既美且善”的人?！ 《?、家長資源開發(fā)與利用的背景 ?。ㄒ唬﹪鴥?nèi)現(xiàn)狀 2020年2月，中共中央、國務(wù)院聯(lián)合發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》（以下簡稱《意見》），對新時期、新形勢下全面提高未成年人的思想道德建設(shè)作了全面的部署?！ ⌒抡n程背景下，探索新的德育模式，提高德育實效性，是當(dāng)前中小學(xué)一項非常緊迫的任務(wù)。在我國現(xiàn)實中，對學(xué)生家長這一德育資源尚未充分開發(fā)和有效利用?！ ∥倚Ｔ诩议L資源的開發(fā)與利
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