20xx高中生用英語自我介紹-在線瀏覽
2025-01-17 02:38本頁面
【正文】 部組織的吉林市評選。
吉林市評選展示時間
2020年 9月23日上午（22人）
：組織考核組成員到終評學(xué)校進(jìn)行實地考核、考察。
五、競賽要求
，認(rèn)真做好賽前培訓(xùn)及初評的組織、指導(dǎo)和推薦工作。
?。ㄒ姼奖?），及校級以上“優(yōu)秀班集體”（先進(jìn)班集體）榮譽證書復(fù)印件或表彰決定等材料。封面上必須要注明題目、班主任姓名、所在學(xué)校、聯(lián)系電話，左上角用方框打上“永吉縣小學(xué)首屆最美班集體評選活動交流材料”字樣，參賽時上交評委。
一、總體要求
精心策劃，讓教室內(nèi)的每一塊墻壁、每一個角落都具有教育作用，彰顯班集體特色；
充分調(diào)動學(xué)生參與的積極性， 讓學(xué)生用自己的智慧和雙手來布置教室，使學(xué)生在建設(shè)班級文化中受到鍛煉，受到教育。
十二月下旬
中心校評選：全鎮(zhèn)擬評出七個“最美班級”，二至六每個年級一名，一年級兩名（其中中心園及浮山小學(xué)附屬園納入一年級評比范圍），頒發(fā)證書。
本學(xué)年度末
中心學(xué)校開展“回頭看”。
“五無”，即地面無雜物、痰跡，墻面無污漬，桌椅無刻印、污漬，門窗無積塵，衛(wèi)生無死角。
“四化”，即日常管理制度化、行為語言規(guī)范化、學(xué)習(xí)用品擺放定位化、衛(wèi)生打掃用具隱蔽化。
（二）設(shè)計文化情境，創(chuàng)建文化氛圍。這樣既美化了教室環(huán)境，又在很大程度上鼓舞了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，時時給學(xué)生以啟迪。既使學(xué)生嘗到了讀書的樂趣，提高了閱讀能力，又激勵了學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上的學(xué)風(fēng)，形成了獨具個性化的教室文化一角。
建立班刊、學(xué)習(xí)園地、黑板報等，學(xué)生作品以評比的形式展現(xiàn)出來，展出方式應(yīng)當(dāng)具有一定的創(chuàng)意，更加有效地促進(jìn)學(xué)生競爭發(fā)展。
創(chuàng)和諧校園應(yīng)當(dāng)從基礎(chǔ)做起，從建立一個溫馨教室，成為一個美麗班級開始。通過這個載體，為學(xué)生心理和人格的健康成長導(dǎo)
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1