20xx年度工作參考總結(jié)數(shù)學(xué)教師年度考核登記表個人參考總結(jié)-在線瀏覽
2025-01-17 02:36本頁面
【正文】 環(huán)境和學(xué)習(xí)態(tài)勢中?！陛^強的數(shù)學(xué)思想方法得于浸透。倡導(dǎo)自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者。四年紀(jì)《乘法的簡算》一組連乘計算題計算，學(xué)生發(fā)覺了交換因數(shù)的位置，積不變的規(guī)律，然后觀察數(shù)字特征，變序、加括號到達(dá)簡算?！ ⊥怀鲞^程性，注重學(xué)習(xí)結(jié)果，更注重學(xué)習(xí)過程以及學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的感受和體驗。得出兩物體相向運動中的速度、時間和路程之間的數(shù)量關(guān)系。使學(xué)生的智慧、才能、情感、信念水乳交融，心度遭到震撼，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。需要每一位老師不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉，提高文化水平與做人境地，這將是一個長期而特別有價值的努力過程。在11月30日進展的處第5批“推門好課”老師的復(fù)查驗收中，梁愛英 黃麗娜王桂榮三位老師的《乘法的簡》課被評為特優(yōu)課。12月22日山西省示范小學(xué)驗收時王桂榮的《認(rèn)識一位小數(shù)》遭到驗收老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評。一月十二日王桂榮赴XX縣作課，作為一個契機，我們在總結(jié)成績的同時，不斷反思教學(xué)，以科研促課改，以創(chuàng)新求開展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學(xué)實踐，把仍在困惑這我們的許多咨詢題，有個在認(rèn)識。注重培養(yǎng)學(xué)生的探究認(rèn)識和創(chuàng)新才能。 三、創(chuàng)新評價，鼓勵促進學(xué)生全面開展 我們把評價作為全面調(diào)查學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，鼓勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進學(xué)生全面開展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和開展。使評價結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自決心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進學(xué)生的開展。但在語言表達(dá)方面有一定的困難，希接著努力。”這個以定性為主的評語，是學(xué)生與老師的一次情感交流，學(xué)生獲得了成功的體驗，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自決心，也明白了哪些方面應(yīng)該接著努力。將學(xué)生的學(xué)習(xí)間隔縮短，(111)五星級作業(yè)評定，極大限度地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，既看到學(xué)習(xí)的進步，又有了學(xué)習(xí)的動力，并樹立起學(xué)習(xí)的目的，較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用?！ 猿忠越虒W(xué)為中心，強化治理，進一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機結(jié)合，促進老師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善咨詢的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。要求每位老師對照有關(guān)制度，檢查本人所有的職業(yè)表現(xiàn)是否標(biāo)準(zhǔn)、得體?！ ⌒２椤猘隨機查：治理人員進課堂(通知聽課、推門聽課、跟蹤聽課)，聽課、看教案、查作業(yè)、查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、態(tài)度、效果等一條龍式的檢查?！ 猿置吭乱淮蔚拇蠼萄薪M活動，矯正疏漏，拋磚引玉，反應(yīng)考核情況，并將常規(guī)五環(huán)節(jié)量化在校園網(wǎng)，增大考核透明度，把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實，促進教學(xué)治理的良性循環(huán)。分層設(shè)計內(nèi)容豐富的課外作業(yè)，教法商討，學(xué)情分析，“一得”交流都是大家隨機教研的話題，新老老師互學(xué)互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學(xué)的每一件事，實在抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測， ，班里抓單元驗收的段段清，并跟蹤五名好差生進展調(diào)查。真正將考試作為促進學(xué)生全面開展、促進老師提高改良教學(xué)的手段，并對本班前后5名學(xué)生跟蹤調(diào)研，細(xì)致分析卷面，分析每位學(xué)生的情況，找準(zhǔn)今后教學(xué)的切入點，查漏補缺，培優(yōu)輔差，立足課堂，夯實雙基。學(xué)生在多樣的興趣活動中不僅穩(wěn)固、運用了所學(xué)的知識，也為今后構(gòu)建新的知識構(gòu)造，提高實踐、應(yīng)用才能，具備創(chuàng)新精神打下了根底，真正做到第一課堂打根底，第二課堂開展專長。教學(xué)工作苦樂相伴?！ ?shù)學(xué)老師年度考核登記表個人總結(jié)二 本學(xué)期，本人擔(dān)任八年級兩個班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。以加強師德師風(fēng)建立，提高
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