20xx年實(shí)習(xí)班主任個(gè)人工作參考總結(jié)范文_2-在線(xiàn)瀏覽
2025-01-17 02:35本頁(yè)面
【正文】 ，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步理解學(xué)生，記住每一個(gè)學(xué)生的名字以及大體性格特征。假設(shè)沒(méi)有制定一個(gè)實(shí)在可行的計(jì)劃，跟著感受走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，而且繁重的工作就會(huì)顯得更混亂，以致工作難以開(kāi)展，不能到達(dá)預(yù)期的目的，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測(cè)的征詢(xún)題。確實(shí)，這份詳盡的計(jì)劃對(duì)我一個(gè)多月以來(lái)的工作有特別大的指導(dǎo)作用。
三、為人師表、樹(shù)立威信
班主任首先是一位教師。高中生的心理、生理以及其綜合素養(yǎng)趨于成熟，思維爽朗，情感豐富，對(duì)四周發(fā)生的事情具有了一定的推斷才能，也有了一定的看法?！蔽也还茉诖┲虬绶矫?，仍然在言行方面。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹(shù)立起學(xué)生對(duì)本人的威信。班干部在班級(jí)中是各項(xiàng)活動(dòng)的組織者和倡導(dǎo)者。在其他同學(xué)面前，我協(xié)助他們樹(shù)立班干的威信，讓全班同學(xué)都服從班干的指揮，使班干的工作順利開(kāi)展。班主任要致力于創(chuàng)設(shè)一種師生互相尊重、理解、友愛(ài)的氣氛，把保護(hù)和尊重學(xué)生的人格與自尊心
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